湖北
极目新闻评论员 屈旌
9月1日，四川西昌航天学校一年级新生家长群内，有家长提议交600元请保洁打扫教室卫生。
一位学生妈妈在群里回了一句“再请俩保姆咋样”，随后她被老师单独禁言。该家长表示，自己收入微薄，在学校附近租房陪读，“不是多少钱的问题，是谁给的权利？”她担心孩子会被区别对待。西昌市教体局工作人员回应称：“相关业务股室将对此事进行核查。”（据9月1日闪电新闻）
目前，这件事的来龙去脉如何，还有待当地教育部门核实，但是这样一件群内发生的小事，却引发全网热议，说明它戳中了很多家长内心的痛点。表面上看，是因为“要不要分摊600元请保洁”产生的意见分歧，实际上暴露出家校之间权责边界模糊，班级群管理失当，家长内心公平焦虑等深层问题。
首先，教室保洁到底该不该外包？这其实是个老问题。教育部《义务教育劳动课程标准（2022年版）》明确，1~2年级的孩子应该完成居室、教室等卫生保洁、整理与收纳等工作。扫地、擦桌、整理教室，对六七岁的孩子来说，本身就是劳动教育最日常的载体。让孩子在劳动中锻炼身体，磨炼意志，学会使用工具、分工协作，培养集体荣誉感和自理能力，比任何书本上的说教都更鲜活具体。家长众筹保洁，相当于把孩子的劳动课也外包了，将本应由孩子自己完成的成长课程，变成了可以用金钱购买的服务，长此以往，只会让孩子丧失劳动意识，滋生骄娇二气，与立德树人的教育初衷背道而驰。那位提出反对意见的妈妈所说的：“不是去学校当公主少爷”，话糙理不糙，说出了很多家长的真实感受。
再者，这钱该不该由家长来出？教室是教学场所，环境卫生的维护需要全体师生一起支持，也是学校办学应承担的后勤责任，无论如何都不应该转嫁到家长身上。家长群只是一个家校沟通的平台，不具备任何收费权限。部分家长在群内提议众筹，看似自愿，实则形成了一种无形的压力。很多家长即便心存异议，也会迫于集体氛围被迫妥协，加重家庭教育之外的额外负担。
提出这一话题的家长，或许还觉得自己想到了绝妙的主意，给孩子和学校都减轻了负担，却忽视了不同家庭之间的经济能力和教育观念的差异。动辄在群内慷他人之慨，以“众筹”为名义违规转嫁学校办学成本的行为，也是网友们最反感，最厌烦的。
而真正引爆舆论、让网友炸锅的，其实是老师单独禁言的操作。这位提出异议的妈妈虽然话说得有些情绪化，但是并没有辱骂，也没有闹事，何至于被老师一键禁言？这个带有惩戒性的动作传递出的信号是：家长群里只能有共识，不能有质疑，有人提出要众筹收钱，也不能反对。这是作为管理员的老师应该持有的立场吗？
也有人提出，禁言可能是为了避免大家话赶话，引发更激烈的争吵，维护群内秩序。但如果真是这样，就应该一视同仁地全群禁言，大家都冷静一下，为什么只禁言提出反对意见的人？这等于是在群内公开表态：不欢迎不同意见，孤立说真话的人。这样的家长群，不但无助于沟通，反而让人闹心，使人寒心。
关于“家长群”越权管理、拍马屁刷屏、攀比炫耀、转嫁教学任务等乱象，此前已经有过很多报道，很多家长之所以一直忍耐，就是跟这位妈妈一样，担心孩子被区别对待。因为害怕孩子受影响，被穿小鞋，所以有意见不敢表达，面对不合理现象不敢发声，这绝非家校沟通应有的样子。
一场因为“搞卫生”引发的争议，背后其实是无数家长对教育公平的忧虑和追问。教育应该是守护成长，不是事事包办。优质的、健康的家校关系，不应该是家长单方面的妥协和服从，更不是学校老师的“一言堂”，而是各司其职，各归其位，齐心协力为成长护航。
希望当地能认真严肃地核查这一事件，但查清楚，弄明白，不是为了处罚某些个人，而是进一步解决家校沟通中的“老大难”问题，厘清权责边界，尊重多元声音，厘清学校该做什么，家长该做什么，孩子能做什么，唯有家长和学校之间能平等交流，互相尊重，才能真正做到一心一意协同育人，为孩子营造良好的成长环境。
（来源：极目新闻）
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