京源学校校长吴学安：让每一个生命自在生长，鼓励每一个同学奋勇向前！2026，万壑争流！

让每一个生命自在生长，鼓励每一个同学奋勇向前，2026，万壑争流。三十而立，对于京源学子而言，立的是根基；对于京源教师而言，立的是初心；对于京源学校而言，立的是精神。

北京市京源学校校长 吴学安

金秋启序，万象更新。我们迎来崭新的秋季学期，也站在了一个意义特殊的时间坐标上：2026年——我们回望长征胜利九十载的峥嵘岁月，也迎来京源学校建校三十周年。

长征的理想信念，穿越九十载山河岁月奔流不息；京源三十载立德树人的初心，代代相传，薪火长流。三十而立，是学校三十年积淀的回响；长征精神，是我们全体京源人共同的精神底色。

让每一个生命自在生长，鼓励每一个同学奋勇向前，2026，万壑争流

站在这承前启后的重要节点，我想给全体师生寄语是：2026，万壑争流。

三十年前，我们脚下这片土地，还是曾经的905地块，满目荒凉。一代代京源人在这里拓荒耕耘，从一校一区发展为今天一校六区的京源教育集团；三十年来，“为人的终身发展和一生幸福而工作”的办学理念，愈发厚重且深刻；一代又一代京源教师接续奋斗，践行“求真尚美、明德至善”的校训，把教育理想播撒在校园的每一个角落。

如今，“京源”二字，成为我们清晨愿意奔赴的地方，成为西五环、莲石路旁一道亮丽的风景，更成为万千京源人心中的灯塔。

“万壑争流”典出《世说新语》，描绘百川奔涌、各赴江海的壮阔景象。回望历史，长征路上千岩万壑，红军踏过千山万水，于绝境之中点燃理想与信仰的洪流；立足今日，京源三十载育人之路，恰似万千溪涧汇作长河。

每一位少年，都如山谷间奔涌的溪流，禀赋不同、姿态各异，却同向奔赴理想与远方，这便是“万壑争流”的深意：让每一个生命自在生长，鼓励每一个同学奋勇向前，2026，万壑争流。

刚刚过去的一学年，我们共同见证了属于京源的熠熠荣光。

在2026届高考、中考与各类学科竞赛中，学长学姐奋力拼搏，交出了一份亮眼夺目的答卷：

高考年级平均分598.8分，超半数以上同学斩获600分以上高分，一本率高达98.5%；中考赛场，我校共有四位同学跻身全区前十，包揽全区第一名、第二名；学科竞赛赛场亦是捷报频传，佳绩不断。

这份荣耀，归功于每一位逐梦前行的京源学子，更凝聚着全体教职工日夜耕耘的智慧与心血。这份奋勇争先、昂扬向上的精神，早已沉淀为融入京源血脉的精神底色，鼓舞着一代代京源人乘风破浪，笃定前行。

三十而立，立的是根基，立的是初心，立的是精神

站在三十而立的门槛，何为“立”？对学校、教师、学生，各有不同的内涵。

三十而立，对于京源学子而言，立的是根基。

根基，是扎实的学识、严谨的思维、科学的方法。希望同学们扎牢知识的地基，锤炼思辨能力，学会理性思考；既要追逐分数，更要锻造品格，涵养真善美，学会担当责任，习得创造幸福的能力，做全面发展的新时代京源人。

三十而立，对于京源教师而言，立的是初心。

要立师德，修身垂范，言行成为学生无声的教科书；要立初心，始终心怀学生的终身幸福，看见每一个独一无二的孩子；要立本领，深耕课堂、精进专业，用好十五年一贯制的育人优势，践行五育融合；要立担当，扛起立德树人的时代使命；要立志向，传承京源教育理想，与学校同向成长，做学生成长路上的点灯人。

三十而立，对于京源学校而言，立的是精神。

立精神，传承敢破敢立、追求卓越的文化基因；立格局，拓宽十五年一贯制集团化办学视野，坚持“纵向有效衔接、横向丰富多元”的育人模式；立标杆，积极探索，贡献基础教育改革的京源方案。面向下一个三十年，守正创新，步履不停。

在这里，我想分享一段2026届京源毕业生刘子嫣同学的感悟：“高中三年，在京源的浸润与滋养中，我不仅收获了学业的成长，更完成了心智的蜕变。在这里，我学会了脚踏实地、深耕不辍，懂得了向阳而生、心怀感恩。母校赋予我的严谨学风、优良品格、开阔眼界，早已融入骨血，成为我前行路上最珍贵的行囊。”

同学们，京源的精彩，从来不只在于学校能够给予我们什么，更在于我们以怎样的姿态，在这里创造属于自己的无限可能。

所谓万壑争流，是每一个人在京源的岁月，成为更好和最好的自己。

新的学期已经开启，愿同学们接续学校三十年的育人力量，以少年之姿砥砺志气，不惧跋涉，勇毅前行；愿全体老师坚守教育本心，静心教书，潜心育人；也衷心感谢各位领导对京源学校一直以来的支持与厚爱，我们定当不负期盼、办好人民满意的教育。

2026，万壑争流。让我们以溪流奔海的劲头，在新学年奋力奔跑，让理想与信念生生不息，奔涌长流！

文 | 吴学安（北京市京源学校校长）

编辑 | 京教君

来源 | 本文摘自吴学安校长在北京市京源学校2026-2027学年开学典礼上的讲话，标题为编者所加，图片来自学校

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