广东
31岁女班主任只因未婚未育，被家长投诉是“不婚主义”，担心误导学生。校方没有调查，直接要求老师向家长道歉。
近日，福建一位31岁的英语教师、女班主任，被家长投诉了。理由是：她未婚未育，是“不婚主义”，会“误导学生价值观”。
学校怎么处理？没有开展调查、没有调取课堂记录、不给老师申辩机会，直接要求她向这名家长道歉。
校领导丢下一句话——“好好给家长道歉，不然家长一直针对你，最终投诉到教育局，你就要自己去教育局解决，那就是一辈子的事。”
女班主任拒绝道歉，但也没有回应“有没有在学生面前宣扬过极端的婚恋观”这个问题。她在网上发文吐槽。
其中有一句特别扎心：“让我心寒的，从来不是家长的不认可。而是我为之付出心血、视为后盾的单位，在面对质疑时，第一反应是把我推出去，而不是去弄清真相。”
她说，去年突然被安排去带“问题班”的时候，以为是信任。每天处理冲突、听家长焦虑、调解学生纷争的时候，她相信付出会被看见，却没想到现在学校这样处理，让她“心寒”。
原来，这位女班主任31岁仍未婚，去年学校把一个出了名难管的班交给她——白天三四起学生冲突等着调解，晚上家长电话打到十一点，周末小孩在电话手表里互相骂她还得远程灭火。
她管得还行。打架的学生被分开坐了，被欺负的那个开始敢举手发言，有个特别内向的学生被她发现会画画，推荐去了学校画展。家长群安静了大半年。
没想到这次有位家长不知从哪儿扒出她的婚姻状态，还贴上“不婚主义”标签，直接投诉到学校，理由是“质疑其向学生灌输不婚观念”。
依据《新时代中小学教师职业行为十项准则》：讲台不能当成输出个人偏激婚恋立场的私人阵地，但适度、中立的情感婚恋教育是允许的 。
倘若女班主任没有违规，被家长投诉后学校不作为，那真的得好好查一查；倘若女班主任确实违规了，被家长投诉，那只能说“做人要谨言慎行，尤其是作为教育工作者”。
当然，婚姻属于个人隐私，只要老师没有在课堂输出偏激婚恋观点，婚恋状态和教学能力无关，个人婚恋选择不该成为被指责的理由。
家长把老师私人生活拿来投诉，是家校边界的越界，也让一线教师寒心。家长可以对教学提意见，但不该干涉教师私人生活。家校互相尊重，才是良好的教育环境。
那个女班主任现在还在带班。她没说不干了，只说了一句“心寒”。
这并非孤例，类似的荒唐投诉还有不少。
今年6月，广东一位女教师被家长连续投诉6次，理由之一是“这么大年纪都没结婚，没人要，应该是内分泌失调需要去看看”。
老师暂时没遇到合适的对象、没有结婚，本是一件再正常不过的事情，竟能成为被攻击的理由！
更有甚者，有家长因不满老师，竟投诉老师“脾气大嫁不出去”。
从“不婚主义”到“内分泌失调”，从“没人要”到“嫁不出去”——这些词汇用在一位位兢兢业业的女教师身上，折射出的是一种令人不安的思维：教师似乎被默认为“公共人物”，其婚姻状况、个人生活，都必须接受家长的审视和评判。
为什么会这样？
“投诉零成本”可能是个重要因素。家长动动手指就能发起投诉，老师却要跑断腿去自证清白。学校呢，为了息事宁人，往往不问青红皂白就先让老师写检讨、扣绩效。
说到底，这种奇葩投诉的背后，是家校关系的严重扭曲。有些家长根本不把老师当成平等的教育伙伴，而是当成可以随意使唤、随意指责的“服务员”和“保姆”。稍有不满意，就投诉、就闹，完全不顾及老师的感受和尊严。他们忘了，老师也是人，也有情绪，也会被伤害。
所以，真的希望学校和教育部门能硬气一点。对于那些明显无理取闹的投诉，该驳回就驳回，该澄清就澄清，别总想着“和稀泥”。老师不是软柿子，不能谁想捏就捏。只有让那些乱投诉的人付出点代价，才能让真正用心教书的老师安心工作。
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