江苏
记者观察
新学期，南通孩子们的课表里多了一门特别的课程——人工智能通识课。这门课到底教什么？记者走进紫琅一小、通中附校、通大附中三所学校，带你直击课堂。
紫琅一小：AI“看见”家乡
在紫琅一小的AI课堂上，孩子们手持电脑，对准一张张非遗纹样拍照，再通过AI图像识别技术，一键完成智能分类。
整个课堂就像一场科技“探险”，孩子们在动手操作中，感受人工智能如何“看见家乡”。
南通市紫琅第一小学信息科技组组长 刘丹彤：我们结合校本主题《AI寻迹江海》，引导学生用图像分类思维认识江海风物与非遗纹样，将人工智能素养融入每一节课，让孩子们懂AI、爱科创。
新学期，紫琅一小通过每月思维小课、博识课堂、思享盛会、专家进校园等特色活动，确保人工智能课程专属课时。同时，学校将江海文化底蕴与张謇科教兴国精神融入日常课堂，引导学生学AI、知家乡，用AI、建家乡。
南通市紫琅第一小学副校长 徐云：在课堂中，我们不仅教会孩子懂AI、用AI，更着重开展科技伦理教育，引导孩子辨别AI风险、守护数据隐私、坚守信息安全。
通中附校：探究AI背后的“为什么”
如果说小学的AI课堂强调趣味体验，那么通中附校的AI课则更聚焦理性探究。授课老师从日常生活场景切入，带领学生拆解数据、追溯人工智能发展历程，探究AI背后的技术奥秘。
作为省级人工智能教育课程基地，学校配齐了无人机、智能机器人、掌控板等专业设备，为新学期开展人工智能通识教学筑牢了硬件支撑。
江苏省南通中学附属实验学校副校长 冯卫： 学校配备4位专职教师。初一、初二年级人工智能通识课与校本课程及信息科技课程融合，每周安排一课时；初三年级则与国防教育课融合教学
通大附中：对弈、赋诗，AI还能这样玩
在通大附中的AI课堂上，气氛更加“硬核”。学生与AI实时对弈，亲眼看着AI在一次次复盘中调整棋路、越下越强；他们还让AI根据校园实拍画面即兴赋诗，惊叹于机器也能“写”出意境。
学生杨启恒感慨道：“我刚刚和AI下棋，它的即时学习能力让我震撼。我们多接触AI，将来才能更好地运用AI为社会做贡献。”
南通大学附属中学人工智能教师 刘正云：高中课堂强调“学用结合”。学生觉得有用的、能解决现实问题的内容，我们才放进教材、带进课堂。学完就能用，对学生要有帮助。
从趣味感知到原理探究，再到实践创新，记者发现，人工智能通识课并非简单地教学生“玩工具”，也不是只学习编程，而是引导学生认识AI、理解AI、合理使用AI，在具体情境中培育适应AI时代的基本素养。
下一步，我市还将强化课程实施指导，健全市、县、校三级教研机制，开展教师分层分类培训，着力打造一批可复制、可推广的典型案例。
来源：城市日历
记者：陶佳璐、潘磊
编辑：刘燕
责编：李可芹
审核：成红为、凌晨、姚广
本信息图文及视频版权归原作者所有，如有侵权请联系我们，以便发放稿费
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
