今年，18位老师将登上全市舞台，讲述他们的故事

为党育人、为国育才，是教育工作者的初心和使命。

教育的诗意，藏在每一段师生相伴的岁月里。

一场场温暖的奔赴，一场场润物无声的坚守，每个好老师都有自己感人的故事。

于平凡日常之中，诉说教育温情；

于娓娓讲述之间，传递教育力量。

在第42个教师节即将来临之际，第八届北京市大中小幼教师讲述育人故事展示交流活动，将于9月5日下午在北京师范大学第二附属中学隆重举办。

北京市大中小幼教师讲述育人故事活动是首都教育的重要品牌，也是市委教育工委、市教委庆祝教师节的重要举措。历经八年深耕培育、创新发展，讲述育人故事已然成为首都德育、思政教育一体化建设和教师队伍建设的特色品牌。2025年，这一成熟育人范式被教育部面向全国推广，源自首都的“北京方案”进一步升级迭代、赋能全国，依托全国“教育家精神万里行”等平台，首都教师扎根讲台、潜心育人的先进事迹也走出北京，激励更多教育工作者见贤思齐、接续奋斗。

让我们聆听这些温暖有力的首都育人故事，共同书写教育强国建设的首都篇章！

我们在此摘录了故事摘要

快来先睹为快——

特别讲述

我为何选择教师当作我的志愿

林崇德

北京师范大学资深教授，中国心理学会原理事长，现任教育部高校心理健康教育专家指导委员会主任、中小学心理健康教育专家指导委员会名誉主任，全国师德师风建设专家咨询委员会总顾问。曾荣获全国劳动模范、国家杰出科技人才、北京市人民教师等称号

林崇德老师将讲述自己毕业的上海市上海中学高三(6)班主任、上海市劳动模范、著名物理教师孙钟道先生的教育理念及其对他的影响。他结合自身学习、成长和发展中遇到的一些好老师的崇高师德师风的浸润和教诲，对教师的神圣责任和使命有深刻认识，自觉践行教育家精神，把崇高的师德师风有效传承发展到教育教学和学术研究中，注入满满的家国情怀，对每个学生既严格要求，又关怀备至，爱生如子，成为德高为师的楷模，他的学生无论去哪个国家留学，都选择回国工作，可谓爱国主义精神高扬，桃李满天下。

做学生身后“隐藏的力量”

王建祥

北京大学力学与工程科学学院教授，工学院周培源书院首席教授，北京市优秀教师，北京市科技创新标兵

故事概要

做学生身后“隐藏的力量”，点燃学生的智慧之光，培养勇于开拓创新的人才。

博士生张凯深耕天然蜂窝结构与力学性能研究，整整五年没有发表一篇论文，终于取得突破，成果被多家国际媒体报道，成为该领域的标准模型。如今他是北理工教授，还创办了高科技企业，走出了一条自主创新的科研和应用道路。

学生袁天宇选择了一个有60多年历史、全球极少人敢碰的力学经典难题——Eshelby猜想。他整整花了七年时间进行研究，心中只有科研本身，从不计较能不能出成果，最终攻克了难题。

学生邵丽华开辟了多孔材料挠曲电理论和应用新方向，攻克了挠曲电效应在宏观尺度上应用的关键瓶颈问题，研究成果受到国际学术界的高度评价，被15个国家的8种语言媒体报道，并应用于解决国家重要工程问题。

三尺讲台连万里电网 以灯传灯照能源报国路

胡俊杰

华北电力大学教授，国家级青年人才，北京市课程思政教学名师

故事概要

深耕电气工程教育近十年，坚持将“以陪伴启航，以引领拓路，以报国铸魂”理念贯穿育人全过程，面对学生在专业学习和成长选择中的迷茫，他以耐心陪伴帮助学生认识专业价值，将新型电力系统、“双碳”目标等国家战略融入课堂，筑牢专业自信；面对本科生科研起步难，他从文献、模型到实验手把手指导，帮助学生将成果发表于高水平期刊、斩获国家级科创奖项，并走向世界名校深造；面对研究生科研与工程实践脱节，他带领学生深入电网一线，把电动汽车与电网互动研究成果应用于国家电网智慧车联网平台，保障京津唐电网安全运行。

如今，课题组越来越多毕业生主动奔赴西部基层电力一线。一个个学生的成长，让他更加坚信：高校教师既要授人以技，更要铸人以魂。三尺讲台虽小，却连接万里电网；一盏育人之灯，可以点亮青年学子的能源报国之路。

躬耕地学育英才 创新逐梦绽芳华

毕银丽

中国矿业大学（北京）教授，长江学者特聘教授，煤炭精细勘探与智能开发全国重点实验室执行主任，国家级高层次人才

故事概要

教书育人是作为教师应该肩负的责任，科学创新是作为教授为国育才的担当。一直在思考：怎样让青年学子既练就过硬的专业本领，又怀揣扎根大地、服务家国的责任担当？

榜样的激励是积极正向的。多年来毕银丽坚持积极引导学生思索科学问题，带着问题来学习。鼓励学生大胆质疑、思辨交流。当学生不再等待老师给出答案，而是主动发现问题、解决问题时，教育便真正实现了从知识传授到生命成长的跨越。

犹记当年带学生在野外建设矿山生态修复示范基地，野外艰苦的环境，让学生萌生退意时，毕银丽用乐观、耐心和坚强引导他们。第二年再返基地，昔日荒山披上绿色，学生激动地拥抱了她，“老师，我终于懂得您这份坚守背后的奉献，把论文写在矿山大地，让荒山焕发新生绿意，让青年淬炼责任担当”。看着学生们把青春融入绿水青山，把担当写在祖国大地上，毕银丽认为这就是作为老师最大的心愿。

深耕麦田守初心 科创育人担使命

刘志勇

中国科学院大学研究员，植物免疫团队首席科学家，国家杰出青年科学基金获得者

故事概要

刘志勇团队深耕小麦抗病育种研究，破解我国小麦白粉病高发、农药防治成本高且污染环境产业难题。其研究生郭广昊科研之路屡经波折，硕士阶段课题成果被国外团队抢先发表，博士攻关抗白粉病基因Pm5e又遇机制研究瓶颈。刘教授指导他开启“备胎”课题，发掘特殊病态小麦材料，成功克隆抗多种病害基因WAI3。毕业后，刘教授推荐他赴英国顶尖实验室深造，发现全新植物免疫调控机制与八聚体抗病小体结构，重磅成果刊发于Cell期刊。

刘教授团队凝练出宝贵“科教融合”规律：科研秉持长期主义与“备胎哲学”，容错试错、从异常现象中挖掘创新、依托开放合作突破瓶颈；育人践行“慢培养”理念，摒弃急功近利，因材施教、长期赋能。团队深耕麦田科研实践，坚守报国初心，践行“把论文写在祖国大地上”，持续为农业科研领域培育优秀骨干人才。

我与我的老课本

石鸥

首都师范大学教授，国家级教学名师，教育学部主任委员、资深教授

故事概要

办公室墙上，清末蔡元培编写的《中学修身教科书》书影，常令石鸥出神——百多年前先辈读着怎样的课本？鲁迅、老舍、钱学森他们上学时读的什么课本？这个追问，让石鸥踏上了三十年老课本抢救性收藏之路。

北京潘家园、上海文庙、长沙清水塘等全国有名的旧书市场都曾留下他的身影。日积月累，横跨三个世纪的三万余册课本，终于在首都师范大学支撑起全国高校首家教科书博物馆。其中一批来自革命根据地的教科书弥足珍贵。小课本是厚重的思政教育资源——共产党的课本在哪里读响，党的声音就在哪里传播！战火纷飞的年代，学堂如战场，课本似刀枪。依托丰富的老课本资源，石鸥团队率先在全国设置了教材建设的人才培养基地，搭建起享誉海内外的教材研究的高层次平台。教科书博物馆受到了各级领导的肯定和学界的赞誉。小课本，大学问；小课本，大政治。

跨越山海的青春同路人

姚文

北京师范大学第二附属中学语文教师，西城区优秀教师

故事概要

三百公里的太行山路，隔开了两座城，却隔不开少年们的相逢。2023年，经团中央驻灵丘县乡村振兴工作队的牵线，二附中与灵丘县多所中学建立联系。二附中学子走进灵丘古之河中学，当起164班学弟学妹的小老师。

此后，一块屏幕架起长久陪伴：录制慕课、定期指导，细水长流的鼓励，化作灵丘少年向上的底气。今夏，164 班传来喜报，升学成果丰硕。与此同时，二附中直升班与灵丘一中宏志班开启结对交流。寒假重新分班打乱原有的结对，线上交流一度陷入沉寂，一句“我们同做一套试卷”打破隔阂。孩子们相约背单词、共读经典。

从书信往来、实地交流到慕课共享、线上伴学，勾勒出城乡学校共同体建设不断深化的生动图景。这场朋辈互助不是单向帮扶，而是一场双向奔赴。真正的育人，从来不是单向拯救，而是彼此滋养，彼此照亮——跨越山海，他们正一同成长。

用手边的经典“点亮”匠心

高亚静

北京铁路电气化学校语文教师，城市轨道交通供电专业班主任

故事概要

她用手边的经典“点亮”职校学生的匠心。面对中考失利、缺乏职业敬畏心的学生，她从《论语》入手，将“工欲善其事，必先利其器”等经典内容与专业场景对接，让学生在解读经典中涵养职业操守。读《乡土中国》时，她以日常地铁出行为切入点，引导学生理解个人岗位与社会运转之间的深层联结，使岗位责任意识在认知乡土中向下扎根。

《水浒传》阅读中，她以“好汉卡”激发学生思辨，大家自发追问专业学习中该“打”的“镇关西”是什么——是安全漏洞、是马虎大意、是责任心缺失，技术报国的意识悄然萌生。《国之脊梁》人物宣讲会则点燃了更多学生的职业理想，从“中考失利”的阴影中走出，坚信“在岗位上做到极致也能成为行业脊梁”。

她坚信，职业教育不仅是传授一技之长，更是为党育人、为国育才。书香致远，匠心筑梦，这条路她会一直走下去！

共育根脉 讲述中国

文昊

北京景山学校班主任教师，东城区骨干教师，北京市“中小学生喜爱的班主任”

王珊珊

北京中医药大学教师，北京景山学校学生家长

王奕同

北京景山学校学生

故事概要

在北京景山学校“三个面向”精神引领下，文昊老师体会到文化自信与国际视野培育应当融于日常教育，由此开展教学探索，打通课堂与生活的边界，将传统文化浸润与英语学科学习有机融合。

基于学生健康成长第一目标，从中华非遗、中医药文化切入，联动家长资源，优化师生关系，组织实地参观、主题班会，品读传统故事、开展双语实践活动，感悟中华文化深厚底蕴。借助家校社三方合力，发挥家校协同育人优势，搭建对外交流平台，让学生化身文化小使者，在跨文化互动中拓宽眼界，尊重多元文明差异。

作为家校协同的践行者，文昊老师以一线班主任视角搭建共育桥梁，探寻属于青少年的成长道路，在实践中讲述鲜活生动的协同育人、师生和亲子共成长故事。

一间书屋照见远方

刘芳

北京市海淀区中关村第二小学校长，北京市特级校长，北京市劳动模范、北京市五一劳动奖章获得者

故事概要

故事讲述了中关村二小教育集团16年深耕“梦想书屋”公益项目的温暖历程。项目缘起于16年前，老师们听闻偏远地区学校图书资源匮乏，自发捐书帮扶，由此萌生让孩子心怀善意、守望相助的育人初心。学校自此坚持每年六一开展公益义卖，所得款项全部注入公益基金，为偏远地区筹建书屋。

16年来，项目在多任校领导、历届学生的接力坚守中从未中断，现已在全国15个省市自治区建成32间书屋，捐赠50多万册图书。书屋落地西藏阿里、江西瑞金红井小学等地，诞生了诸多暖心瞬间：藏族少年扎西因书立志求学助人，小学生攒零花钱为特殊儿童捐书，京赣两地学子跨城共读、双向成长。

这项长期的公益实践，让学生在亲身实践中领悟善意与担当。这印证了真正的教育是跳出课本，以生命影响生命，在孩子心底种下向善的种子，让温暖与担当代代传递、生生不息。

深耕实景思政 浸润红色童心

丰雷

中国科学院附属实验学校少先队大队辅导员，2026年入选全国青马工程少先队工作者班学员

故事概要

为适配低年级儿童认知特点，破解入队教育说教化、形式化问题，切实帮助低龄孩子读懂红领巾的意义，中国科学院附属实验学校创新打造扎根科研红色沃土的实景入队实践育人活动。学校将一年级入队思政教育落地中国科学院力学研究所红色教育基地，以钱学森、郭永怀、李佩三位科学家的报国事迹为核心，打造专属低年级的入队必修课。

活动提前一个月开启前置队课，依托绘本影像、学长分享等趣味形式，让预备队员提前感悟科学家赤诚的报国初心，理解红领巾的红色底蕴。入队当日，孩子们走进科研基地实景研学，在珍贵史料与实物前沉浸式感悟先辈岁月，老师结合学生疑问开展微型队会，根植爱国信念。实景入队活动让自律薄弱的学生实现蜕变，自觉爱护红领巾、主动传承红色精神。学校以此为起点，搭建校所共建长效机制，常态化开展科普红色课堂，引导学生立足小事践行爱国初心，深耕为党育人、为国育才的教育使命。

故事滋润童心

张小东

北京市怀柔区第六小学党总支书记，高级教师，全国小学优秀校长高级研究班学员，荣获“优秀教育工作者”称号

故事概要

怀柔六小党总支书记张小东，坚持五年多利用每周一班会课为孩子们讲故事，用故事滋润童心。这份坚持，始于他儿时的温暖记忆。他从小爱听故事，深知故事比单纯说教更能入脑入心。2019年担任怀柔六小校长后，他便萌生了用故事陪伴孩子成长的想法。2021年，“校长讲故事”栏目正式开讲，他围绕习惯养成、品德修养等主题，精心挑选改编了上百个故事。

一次，为鼓励遇到困难就退缩的孩子，他讲了名为“成功来自坚持”的小故事，用“水滴石穿”的道理告诉孩子们要坚持不懈。故事的力量悄然显现，一个内向的小姑娘听完故事后，回家主动讲给了妈妈听，这让张小东倍感欣慰。

2024年，他转任书记，但“故事之约”从未间断。他打心眼里愿意用一个个小故事，滋润童心，陪伴孩子们健康成长，因为他深信，当故事照进现实，当道理化为行动，那便是教育最美的样子。

运动是送给孩子一生的礼物

李享

北京市丰台区第一幼儿园骨干教师

故事概要

李享因阳光活力的运动状态被大家亲切称作“享哥”。她秉持运动育人理念，深耕幼儿大运动教育。面对幼儿学跳绳屡屡受挫、产生畏难情绪的问题，她摒弃枯燥训练，以趣味游戏激发幼儿兴趣，拆解跳绳动作设计阶梯式训练法，搭配智能工具助力幼儿练习，让幼儿实现跳绳能力的大幅提升。

同时，她策划年级跳绳赛事，带动幼儿、家长参与运动。在社区亲子活动中，她耐心引导低龄幼儿突破运动障碍，扭转家长育儿心态，让运动融入家庭教育。此外，她的特色体育教学广受认可，多次承接园内观摩活动，还获得挪威、新加坡研学师生及家长的高度赞誉，将中国幼儿传统体育游戏的魅力传播出去。未来李享将坚守育人初心，以运动赋能幼儿体魄与品格成长。

纵向衔接

扎根红墙沃土 共育时代新人

冯蕾

北京建筑大学马克思主义学院思政课教师

王心怡

北京市第一六一中学思政教师、校长助理

彭曼

北京建筑大学附属实验中学初中道德与法治教师

张佳宾

北京建筑大学附属小学道德与法治一级教师、道法教研组组长

孟璠磊

北京建筑大学建筑与城市规划学院博士生导师

作为首都核心区，西城不仅是践行以人民为中心的发展思想的实践窗口，更是一堂行走在街巷胡同里、永不落幕的实景思政大课。

小学·吾老新街：街巷润童心，感受城市里的温柔善意

讲授《我参与我奉献》一课时，他们把教室搬出校园，走进吾老新街。无障碍坡道、随处可见的扶手、暖心老年食堂，把老年人的“烦心事”变成了“舒心事”。

初中·万宁桥：触摸古桥文脉，感悟城市保护的时代意蕴

带着《传承中华优秀传统文化》课上同学的追问，他们带领学生来到了万宁桥。让学生明白“保护古桥，不是把它围起来供着，而是让它继续活着，把千年的故事讲给后人听。”

高中·桦皮厂8号：院落悟协商，读懂城市治理的人民立场

学习全过程人民民主时，带着同学的思考，他们走进桦皮厂8号院。工作人员挨家叩门、拉家常、问需求，一次谈不通就再谈；一户一案、反复修改，直到居民全部点头、签字。

大学·白塔寺东西岔：图纸映烟火，以青春实干建设人民城市

他们依托建筑学专业优势打造人民城市“大思政课”，学校带领学生走进白塔寺东西岔的真实改造项目。一位学生，通过走访了解到百姓真实需求时，连夜改出三版方案，认识到：“真正好的建筑，不是图纸上的漂亮线条，而是让住在这里的普通人，真真切切感受到温暖。”

9月5日

让我们一起倾听首都教师们的动人故事！

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文字：娄雪

编辑：苏珊

校对：李天毅

审核：张秋颖

终审：冉阳 李继君

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