背了十多年单词，用得上的不到100句 —— 取消英语，吵上热搜的人可能都搞错了对象

文｜菊学姐，原创好文，欢迎转发分享。

孩子从一年级开始学英语，一年上万块补课，背了十年单词——

等工作了才发现，真正用得上的，可能还不到一百句。

前两天，考研数学名师汤家凤再次公开呼吁：

取消英语主科地位，同时加强历史教育。原话是——“全世界就没有一个国家像我们这样，把英语捧得这么高”。

一句话，冲上了热搜。

支持者觉得，英语是全民死磕分数的无效内卷，AI翻译已经把跨语言门槛拉得极低。

反对者觉得，英语是升学、科研、就业的硬核工具，取消不现实。

吵着吵着，《环球时报》前总编辑胡锡进都下场了，不点名骂他偏激狭隘；汤家凤转头“回敬”，还喊话公开辩论。

但仔细一听，这两拨人，压根不是在说同一件事。

支持者说的是：取消英语的“主科地位”，降权重、降分值。

反对者说的是：英语很重要，不能不学。

这完全是两码事。谁说过将来就不学英语了？

大家争的，从来都是“主科”这两个字。

英语就是个工具，不值得拿十几年去死磕

英语的本质，就是个工具。

锤子、螺丝刀、翻译软件——工具的逻辑，从来是够用就行，不是必须精通。

可轮到英语，事情就反过来了：一个孩子从一年级背到大学，搭进去大把青春和钱。

十几年的投入，换一百句的回报，这笔账怎么算都不划算。

大多数人这辈子真用到英语的场景就那几个：

出国点个菜问个路、刷剧看个大概、工作回封邮件。

这些，靠点基础口语和手机翻译软件，早就够了。

最扎心的一点：英语在变成一场拼家底的竞赛

我在网上看到过一种观点，越想越觉得对——英语学习本身，就带着阶层的烙印。

富裕家庭、城区的孩子，从小有外教、原版书、游学，英语自然好；普通家庭的孩子，靠的只有课本和辅导班，怎么死磕都追不上，除非真有天赋。

换句话说，把英语捧成主科，本质上是在给富裕家庭锦上添花。

特别是不擅长英语的普通孩子，英语反而成了拖后腿的那一项。所以，削弱英语分值，更利于教育公平。

有人会搬出胡锡进的反驳：真取消了主科，相当于剥夺了很多人受教育的权利，有钱人照样请外教、送私立，普通家庭更追不上。

这话不假。可问题恰恰在这儿——无论英语是不是主科，这道鸿沟都摆在那里。

富人孩子的英语靠外教和游学，跟主不主科没关系；普通孩子唯一能抓住的，是学校里有限的教育资源。

把英语供成高分主科，没缩小鸿沟，只是让领先的人又叠了一层Buff。

取消主科，不是不学了

有人一听“取消”就急了：孩子是不是不学英语了？

不是。取消主科，不等于不学，而是学个基本的。

毕竟大部分家庭平时没英语语言环境，硬往深里死磕，投入产出比低得可怜。

有了一定基础，毕业走进社会，其实够用了。

比"学不学"更扎心的，是"哑巴英语"——学了十几年，会做选择题，张不开嘴。

与其死磕语法、抠理论，不如把重心挪到听和说上。学一门语言，终究是为了用，不是为了考。

被悄悄降权的历史，应该重回主科

汤家凤那句话里，还有一半被忽略了——他主张加强历史教育。

为什么偏偏提历史？因为这场争论真正的导火索，根本不是英语，而是历史。

最近辽宁宣布历史等科目不再计入中考总分，汤家凤一看历史被降权，当场急了——他说，要取消，就取消英语吧。这一句，才是这把火的起点。

而辽宁不是孤例，更不是第一个。早在2025年，北京就把历史、地理、化学、生物改成等级考查，不再计分，吉林、黄山、咸阳、宿迁……陆续跟进。

汤家凤搬出龚自珍那句老话——“灭人之国，必先去其史”。

而菊学姐想说的是：英语和历史，压根不是一个层面的东西。

英语是工具，可以借、可以买、可以让AI代劳，学多学少本可商量。

历史不是工具，它是一个人的来路，是一代人知道自己从哪来的那根线。线断了，谁也补不回来。

更现实的是，一门课一旦不计分，最直接就是“考什么教什么、不考不教”，课时被压缩、老师被应付，孩子把它当副科里的副科。

所以，真正该重回主科的，从来不是英语，而是那个被悄悄降了权、却最不该被降权的历史。

英语不会消失，也未必该消失。它是工具，该用的时候用，该学的时候学。

但工具，不该被供成一道分分必争的天花板，也不该成为压垮普通家庭孩子的一根稻草。

真正该降下来的，从来不是哪门课的分值，而是那份人人必须疯狂死磕的焦虑。

-End-

作者简介：一个正能量的文科硕士，三观比五官迷人，真诚比语言有力量。6年北漂生涯，敢做敢言，勤勉码字，和孩子一同成长，希望做一个与两个女儿交心的妈妈。在教育上，你不想孩子走的弯路，我都走过，想了解更多，请关注【菊学姐】（ID：juxiaoyi2019）

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