北京
中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 刘言）“青春期是未成年人迈向社会、走向成熟的关键时期。如果孩子没有做好准备，来自家庭、学校、社会的关心、教育、帮助未能跟上，就可能导致未成年人行差踏错。”9月7日下午，身兼北京市第二中学法治副校长的最高人民法院党组书记、院长张军第9次走进二中校园，为师生和家长们讲授开学法治第一课。
授课中，张军结合具体案例指出，好面子、博关注、讲义气是未成年人获取尊重、认可、友情、归属感的需要，本身没有错，关键是放到法律和规则的框架中理解、表达和实现。围绕如何引导青春期的未成年人逐步养成、坚守法治观念和法治信仰，以法治思维和法治方式处理问题，张军作了深入浅出的讲授。
“过于‘好面子’往往更加‘丢面子’。”张军指出，青春期的未成年人，对负面评价极其敏感，但“面子”不能靠违法行为成就，也不能靠攀比和“伪装”硬撑。他举了几起案例中的未成年人，为了“争面子”不计后果，看起来是在维护自尊，实际上是把自己的情绪、价值和选择交给了别人。
张军告诉学生，真正的智慧、成熟，并非一时冲动下的计较，而是在关键时刻控制住情绪、守住边界，要把“面子”和尊严建立在守法、诚信、负责任之上，追求优秀，也要直面自身的不足，“敢于面对短处，改进不足，才是真正成长。”
“不计代价博关注往往饱受负面评价。”张军说，青春期的未成年人，渴望受到他人关注，但表达自我要采取正确的方式和途径，如果用畸形、危险、低俗甚至违法的方式，就难免事与愿违。而案例中的未成年人，用一些看似很“酷”的行为“博眼球”，实际上暴露的是规则意识淡薄、审美能力不足、责任意识缺失。
张军表示，“被看见”很容易，但“被认同”需要良好的品行、稳定的情绪和责任担当，要长期坚持、踏实做事，努力为社会做贡献，以此赢得集体和社会的认可。
“盲目讲义气往往害人害己。”张军指出，青春期的未成年人，希望被集体接纳、有朋友簇拥。但友情并非没有边界，讲义气不能不分是非。案例中的未成年人，不讲原则“讲义气”，不仅没有帮到朋友，反而害人害己。他建议学生，和朋友相处中，要学会明辨是非、独立思考、冷静判断、敢于拒绝。在对方冲动实施违法行为时，要予以劝阻，必要时及时向老师、家长报告或报警求助，决不能为了“义气”就盲目迎合。“别怕认‘怂’，认‘怂’是内心强大、有自主价值判断、走向成熟的表现。”张军说。
他同时强调，逞强耍横往往是最无能的表现。青春期的未成年人期待长大，渴望变强、变壮，如果缺乏正确引导或者受负面环境影响，可能会形成“暴力”即“强大”的错误认知。案例中的未成年人，逞强斗狠、拉帮结伙、欺凌他人，受到法律的惩治。
张军指出，暴力不能解决问题，只会激化矛盾。要树立法治意识，通过内在提升赢得尊重。要学会让矛盾降温，积极解决争端，做到以理服人。
“家庭是育人第一课堂，父母是育人第一师长；学校是育人主阵地，教师是成长引路人。未成年人健康成长、法治意识的养成需要孩子自己努力，更需要社会各界的关注、爱护和支持。”张军提醒，未成年人自身要坚持以法律为准绳，妥善处理自己权利与他人权利的关系，谨防盲目从众。家长要注重良好家庭家教家风建设，做好提醒和不良倾向防范，做足关爱、疏导。老师要搭建多元评价平台，因势利导强化行为边界意识，注重不良苗头的发现和矫正。
“正如张院长所说，青春期是我们渴望独立、寻求认同的萌芽时期，特别是在全民自媒体的时代，我们有时会为刷存在感而不计代价搏关注，有时会一时冲动发表不当言论，有时会盲目跟风成为网络推手。”北京市第二中学高一学生郝欣蔚表示，在这堂课上她学到，真正的强大，源自内心的力量，与其过度在意外界评价，不如在学习和生活中培养坚实的自我认同。
“这场讲座让我深刻领悟到，把握成长与坚定法治信仰，也正是家庭教育的一体两面。”北京市第二中学高二学生的家长于冬燕是第二次聆听张军的“开学第一课”，她告诉记者，这堂课让她意识到，青春期孩子的独立自主意识不是洪水猛兽，而是成长的契机，作为家长，要顺应成长规律，把“叛逆力”转化为“思辨力”，学会独立思考，让孩子内心建立起对法的敬畏与信仰。
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