北京
新华社记者 彭奕凯
农加贵在给学生上课。 新华社记者 彭奕凯摄
落松地小学教师农加贵(后排左三)、杨素芹(后排右一)等和学生在校园合影。 新华社记者 彭奕凯摄
在落松地小学，农加贵(前右)、杨素芹(前左)和放学的学生们挥手告别。 韦银荧摄(新华社发)
今年教师节，是60岁的农加贵在讲台上迎来的最后一个教师节。
在云南文山壮族苗族自治州广南县莲城镇群山深处，留在曾经的“麻风村”执教的农加贵即将告别孩子和校园。他的学生杨素芹回到大山，接过教书育人的接力棒。
1986年，20岁的农加贵来到“麻风村”的小学任教。他四处借书、自制黑板，一个人承担起各年级所有课程，还兼任炊事员、保育员，照顾孩子们的生活。
这里曾是集中医治麻风病人的地方，农加贵也曾因此承受过外界的偏见和来自亲人的压力。但为了那些缺乏照顾的孩子、那些求知若渴的眼神，他决定留下，这一留便是40年。
1992年，他的第一届学生毕业，出村求学。给学生填报家庭住址时，农加贵把村名从“麻风村”改成了“落松地”——当地产花生，称作“落松”，寓意“果实虽丑，但外壳坚硬、内心香甜”。
课堂上，农加贵教知识、更教做人。如今，在落松地小学，教室里是崭新的桌椅和现代化的多媒体设备，图书室、实验室一应俱全，校门前农加贵和杨素芹迎接孩子上学、目送孩子回家，校门上“落松地”几个字泛着温润的光。这几个字里面，有农加贵一生朴素而倔强的愿望——愿孩子们如“落松”一般，经历风雨，犹结硕果。
《 人民日报 》( 2026年09月10日 10 版)
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