人生有千万种选择，谢谢你，选择成为老师！

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教师节

人生，有千万种选择

感谢你，选择成为老师

长大后才慢慢懂得

老师的付出远不止传道授业

一堂课、一次谈心、一句提醒

看似只是漫长从教生涯里寻常的一天

却可能影响学生很多年

从教之路

没有一蹴而就的荣光

只有润物无声的坚持

教师

是一份与“成长”长久相伴的职业

今天是第42个教师节

我们走进深耕一线、潜心育人的老师们

听听他们对教育的赤诚理解

和那些最质朴、最动人的师生相遇

曾丽萍学生处副处长

在母校教学、学生服务一线坚守二十余年，我深切体会到：育人不只在课堂，更藏在日常陪伴、耐心沟通与贴心服务里。最让我欣慰的，是看着学生一步步成长、奔赴更好的人生。我有一名往届学生毕业后参军报国，入伍后他特意给我发来一大段心里话，讲述在军营的历练与收获，还附上了自己胸戴大红花的照片。他说，在校打下的专业基础和锻炼出的宣讲能力，让他在部队脱颖而出，获得优秀宣讲员二等奖。看着学生带着校园所学踏实前行、为国争光，我觉得所有日常陪伴和付出都格外有意义、格外温暖。教育的真谛，不是什么大道理，而是润物无声的陪伴与持之以恒的坚守。

何瑛国际创意学院副院长

扎根川影讲台二十七载，我始终坚守大学英语教学一线，与学校同心同行。我始终相信：教师不仅是知识传授者，更是学生成长路上的陪伴者、引路人和守望者。教育平凡却神圣，需要踏实坚守、责任担当，更需要温度与爱心。教书不只是传授书本知识，更重在立德树人，以真心换真心，用包容与鼓励守护成长。二十七载育人路，课堂上的耐心引导，课后的谈心鼓励，都成为难忘回忆。我的学生如今不仅活跃在艺术行业，也遍布各行各业，在各自岗位担当奉献、逐梦前行。见证孩子们多元发展、各有所成，是我教育路上最大的慰藉与荣光。

任云芳播音主持学院专业教师

我在讲台站了18年，越来越明白，老师不只是教书，更是陪伴、倾听和引路。课上用心教知识，课下和学生聊成长、谈未来，帮他们找到方向。我相信每位学生都有闪光点，不必一样。我的初心，就是守护热爱、鼓励坚持，帮他们靠近梦想。今天教师节忙到忘记了，但毕业多年的学生凌晨卡点发来祝福，那一刻我觉得，所有付出都值了，这就是当老师最暖的幸福。教育是双向成长，四十岁后，我跳出舒适圈，勇闯新媒体，带领学生拍短视频；教学不能闭门造车，真实反馈才能让我不断进步。初心不变，与时俱进，用热爱教书，用真诚育人——这是我十八年最好的答案。

张鹤天视听传媒学院专业教师

当老师这些年，我越发觉得，教育不是单方面的“给予”，而是彼此照亮。你以为在传授什么，到头来往往是学生让你重新理解“什么叫勇气、什么叫成长”。去年我们在石渠县做非遗项目申报，那是四川海拔最高、最偏远的县城。我因身体严重不适提前撤回成都，两个学生选择留下跟着另一位老师继续跑。高原的夜冷得刺骨，他们白天扛机器，晚上吸着氧整理素材，从头到尾没喊过苦。项目结束回来，他们笑着说：“老师，我们能行。”那一刻我明白，做老师最大的欣慰，不是教会学生什么，而是他们用行动告诉你——那些讲过的道理，他们真听进去了，而且比你做得更好。我会继续带着学生翻山越岭，去看见、去记录、去成长。他们的勇敢，也成了我走下去的底气。

李叶新媒体学院专业教师

站上讲台六年，我对这份职业最深的体悟是：教育，是一场隔空的回响。这回响往往不在当下。曾有毕业几年的学生发来信息，倾诉工作中的困惑与迷茫。他说，在某个焦灼困顿、面临选择的瞬间，突然想起当年我在课堂上说过的话。历经现实淬炼，他终于真正懂得了那些话的重量。那一刻，我也读懂了“教育，是用自身真实的生命，去影响另一个生命”。我们在课堂上交付的，不仅是知识和专业技术，更是看待世界的眼光、面对人生的底气。播撒的种子会穿越时空，在某个需要的时刻找到破土的方向。时代在变，媒介在变，但这些带着种子走出去的学生，注定会比我走得更远。而这，正是我站上讲台的意义。

文智敏音乐学院专业教师

我始终相信，教育的本质不是“标准化”学生，而是发现每一颗种子独特的生长方向。我的课堂不只教发声技巧，更教如何用歌声传递真诚、用艺术表达情感。保留底色、科学赋能，是我坚持的原则——不改学生的根，只拓宽他们的路。近期最触动我的是学生曲比乌力。他入校前已有大量舞台积累，却始终保持着谦卑与好学。课堂专注，课后坚持练声，对专业极度敬畏。我引导他将彝族原生唱腔与现代流行声乐技法融合，保留民族底色，拓宽艺术边界。看着他一步步从“天赋本能”走向“可控技术”，从民族音乐土壤走向更广阔舞台，我深深体会到：教师最大的幸福，就是看着学生带着自己的根，走得更远、飞得更高。愿所有教育者都能成为学生成长路上的一束光。

伍辰舞蹈学院专业老师

作为舞蹈编导专业老师，我深知教学不只是教授基础动作，更重要的是引导学生打开思维、学会创作、敢于表达。编导学习难度较大，很多学生容易陷入思维固化，面对创作时焦虑、不自信，甚至害怕动笔。从教这段时间，最触动我的是学生从零开始、慢慢蜕变的过程。当看着学生逐渐建立信心，独立完成舞蹈编创作品，我深受感动。教育是双向成长、彼此成就。未来我会继续立足编导专业特色，用心教学、耐心引路，鼓励学生大胆创新、深耕热爱，助力他们在舞蹈创作道路上稳步前行。

郭楚燕设计与美术学院专业老师

教育并不是知识的单向灌输，而是一场关于生命、情感与美的引导，核心在于对“人”本身的深切关怀。理想的师生关系，应建立在深刻的共情与信任之上。我时常换位思考，告诉同学们“我曾经有过跟你一样的感受”，允许他们犯错。课上回答错误，也能让大家重新认识这个问题，思考的过程更重要。知识不等于智慧，分数和人格是两回事，一双能发现美的眼睛，需要看见自己、看见他人。这便是我理解的美育与“无用之用”。

魏希梅马克思主义学院专业教师

魏希梅老师（右）

我曾带过一名专科生，入校时他比较迷茫，我鼓励他加入社团、给他布置学习任务，帮他慢慢找回动力；后来支持他专升本，陪他坚定信念、沉淀自己。在他圆梦本科又考研上岸后，我们一直保持联系，我亲眼见证了他的蜕变。看着学生逆风翻盘、向阳成长，我愈发读懂教师的意义——教书最大的成就感，不来自光鲜成绩，而是点亮一个人的人生、托举起年轻人的梦想。我愿以温柔育人、以理性立身、以初心坚守，始终做青年成长路上的点灯人。

陈南希电影学院辅导员老师

陈南希老师（中）

做辅导员十年，陪伴了七届学生。日复一日的工作里，我以为是我在引领他们，后来发现他们教会了我更多。有个孩子大一沉迷游戏，多门课程分数不理想，情绪低落。我找他谈心时，他觉得自己什么都不行。我没说教，只是拉他去操场散步聊天。后来他慢慢好转，学习找到方法，还考上了研究生。那一刻，十年里那些琐碎、重复，甚至有点狼狈的日子，一下子全有了意义。教育或许没有那么多宏大叙事，不过是一个人对另一个人真心实意地陪着、等着、相信着。你做过的事，学生会看见；你给过的暖，学生会接着，再递给下一群人。愿每个孩子，无论走到哪里，都有人愿意为你点一盏灯。

肖玉兰管理学院辅导员老师

辅导员工作琐碎细致，平凡却肩负重要育人使命。育人过程中，最动人的瞬间始终是学生的蜕变成长。部分学生入校后容易陷入学业迷茫，缺乏目标与动力。通过谈心引导、耐心鼓励和针对性学业帮扶，逐渐帮助学生正视问题、树立信心、明确方向。许多学生开始主动进取，积极参与集体建设。这一幕幕成长蜕变，深刻诠释了教育的温度与力量，也让育人工作更有价值、更有意义。

那些看似寻常的课堂

谈话与陪伴

终会在某个时刻完成回响

教师节，致敬每一位

爱岗敬业、尽职尽责

春风化雨的人民教师

在这个特别的日子

你有哪些话

想对亲爱的老师说

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为老师们送上祝福

—— 四川电影电视学院出品 ——

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编辑 | 陈熹

复审 | 尹丹

终审 | 余乐

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