师者如光映杏坛——湖南劳动人事职院2026教师节师者如是特辑二

在第42个教师节来临之际，我们以“师者如是”致敬每一位扎根职教、匠心育人的老师。他们以讲台为田，以爱心为犁，用坚守写就担当，以匠心铸就梦想——三尺讲台的春风化雨、实训车间的精益求精、产教融合的深耕细作，共同熔铸成“师者如是”的灼灼光芒。

陈静：把每一个学生放在心上

陈静，湖南劳动人事职业学院马克思主义学院教师。七年时光，她没有惊天动地的故事，只有日复一日的陪伴与守护。她的工作，写在“每一个学生都被看见”的坚持里，也写在“平凡中求进取”的态度里。

用心陪伴，做学生的守护者。 担任班主任期间，她坚持与班上每一位学生一对一谈心谈话，厚厚的谈心记录本上写满了孩子们的困惑与成长。每晚查寝，她从不走过场，随手记录宿舍情况，小到吃饭穿衣、大到家庭变动，都记在心上，做到对每一位学生的思想动态和生活状况心中有数。一个深夜，学生突发疾病，她接到电话后第一时间赶到学校，将学生送往医院并陪护至凌晨，直到家长赶到才离开。在她看来，教育无他，唯爱与榜样——把每一个学生放在心上，就是教师最大的职责。

以情化人，做学生的知心人。 谈心谈话不是走过场，而是她了解学生、走进学生内心的关键方式。无论是学业上的困惑、生活中的烦恼，还是成长中的迷茫，她都耐心倾听、悉心引导。她注重在日常相处中捕捉学生的细微变化，及时给予关怀与支持，让学生在感受到被看见、被理解的过程中，逐步建立起自信与方向感。

以研促教，做思政课堂的耕耘者。 作为思政课教师，她善于将身边小事融入课堂，用学生听得懂、愿意听的方式，引导他们树立正确的价值观。她指导学生在省级比赛中获得二等奖；同时，她潜心教研，主持的省级课题顺利立项，以学术思考反哺日常教学，努力提升思政课堂的思想深度与育人实效。

七年如一日的陪伴与守护，她没有豪言壮语，只有日复一日的踏实付出。把每一个学生放在心上，把手头的每一件小事做好——这，就是一位普通思政课教师最朴素、也最动人的坚守。

湛自强：笃行职教初心 做润物无声的育人守望者

湛自强，中共党员，湖南劳动人事职业学院通识教育学院教师。自2021年入职以来，他始终以党员标准锚定育人航向，深度落实学校“双联五导”育人机制，将学校“用爱温暖世界”的育人理念融入教育教学、思政引领、社会实践、文体育人全过程，获评学院2026年度“优秀共产党员”。

以爱为帆，当好生命安全的普及者。 立足职教服务社会的初心，他坚持把生命安全教育落到实处。在校内，他常态化面向全体学生开展应急救护专项培训，手把手传授心肺复苏等实操技能，筑牢校园安全屏障；在校外，他主动对接社会企业，为蓝思科技、山河智能等周边知名企业开展专业化应急救护培训，推动急救知识走进企业一线。同时以科创赋能公益，他参与指导学生打磨《急救到最后一公里——基于高校红十字体系的城市生命安全治理平台创新与实践》项目，斩获湖南省“挑战杯”大学生创业计划大赛铜奖。

以体育人，做好传统文化的传播者。 深耕传统体育与非遗龙狮育人赛道，他常年坚守训练一线，带领校武术队、舞狮队刻苦集训、逐梦赛场。2024年斩获湖南省大中学生武术比赛三项一等奖、两项二等奖；2025年拿下全省武术一等奖、龙狮赛事二等奖等多项名次；2026年带队出征全国大学生武术套路锦标赛、省大学生运动会，斩获太极拳亚军、太极剑季军、传统器械二等奖等多项荣誉。他多次获评全国、省级赛事“武德风尚裁判员”“体育道德风尚教练员”。同时，他指导学生立足舞狮非遗文化开展创新创业，斩获省级创业竞赛三等奖。

以研赋能，成为学子成长的引路者。 教学中，他深耕“以赛促教、以赛促学”育人模式，2026年指导学生斩获湖南省“楚怡杯”职业技能大赛体育活动设计一等奖。他聚焦体育教学改革、传统体育发展、劳动教育融合等领域深耕研究，多篇学术论文斩获省级、国家级奖项并发表。同时受聘为文博帮全国售后工程师培训班特聘讲师，主动担当社会科普与培训职责。

入职以来，他凭借踏实的工作作风、突出的育人成效，先后多次获评学院“优秀教师”、年度考核优秀等次、校级突出贡献奖。未来，他将继续在思政育人、公益服务、文体传承、教研创新的道路上持续深耕，秉持润物无声的育人初心，用心守护每一位学子逐梦成长。

王晓琴：把每一件小事做好，就是最好的教育

在湖南劳动人事职业学院智能装备制造学院，王晓琴老师是个“闲不住”的人。办公室的灯常常亮到很晚，实训室里总能看到她指导学生的身影。从教多年，她没有惊天动地的豪言壮语，只有日复一日的踏实付出。

“学生的事，就是最大的事。”近年来，王晓琴承担了9门专业主干课程的教学任务，累计指导毕业设计170余人。她常说：“课堂上的每一分钟，都关系到学生未来的饭碗。”她主持修订了2023至2026级机械制造及自动化专业人才培养方案，参与修订了2019至2022级的培养方案，还牵头完成了技能抽查方案、技能抽查题库和毕业设计方案的建设。

把企业真实项目搬进课堂。 她摸索出一套“岗引领、课承载、赛驱动、证达标、研升级”的教学方法，把合作企业的真实项目引入课堂。她主编的《机械制图》《智能制造导论》等教材，以及正在编写的《增材制造技术及应用》数字教材，都融入了大量企业实际案例，让学生学得会、用得上。2025年，她牵头成立的校级技能大师工作室获得“长沙智能制造产教联合体增材制造技能大师工作室”授牌，与云箭集团共建的“增材智创应用技术研究中心”入驻大学生创新创业孵化基地。她牵头开设“增材制造工程”微专业，聘请企业工程师直接进课堂带学生，让“上学就是上班，上课就是上岗”从理念走向实践。

陪学生一起成长。 近三年，他指导学生参加各类职业技能竞赛，累计获得省级及以上奖项50余项——从“楚怡杯”CAD机械设计省赛一等奖，到“高教杯”全国大学生先进成图技术大赛一等奖，再到一带一路暨金砖国家技能大赛决赛银牌、湖南省大学生职业生涯规划大赛银奖、湖南省“挑战杯”创新创业大赛银奖。这些成绩的背后，是她和学生一起熬过的无数个周末和夜晚。从大一入校时的懵懂迷茫，到走上实习岗位时的从容自信——学生的成长，就是他初心最好的回响。

这些年，王晓琴获评湖南省青年骨干教师、国内访问学者，多次被评为学院“优秀教师”“优秀共产党员”，2025年获得记功奖励。她主持参与了湖南省自然科学基金项目、湖南省教育厅优秀青年项目等多项课题，发表了多篇学术论文，获得多项专利和软著。但她说，最让她有成就感的，不是这些荣誉，而是学生毕业后发来的一条条消息：“王老师，我在单位干得不错，幸亏当时在您的鼓励下加入第二课堂，利用业余时间精进了专业技能。”

从教多年，初心未改。王晓琴用最朴实的行动，诠释着一名职业教育工作者的责任与担当。（通讯员：赵菡）