山东
齐鲁晚报·齐鲁壹点 孔茜 郭纪轩 通讯员 田媛
阳光热忱、温润向善，是济宁市琵琶山中心小学教师毕婧博给人的初印象。言谈间，她对学生的喜爱和对教学的热忱，令人动容。
2018年，毕婧博踏上三尺讲台，自此扎根于育人一线。八年光阴，“假如我是孩子，假如是我的孩子”这句话始终铭刻于心，成为她执教生涯的座右铭，也支撑着她一路踏实前行。
“只有源于身边的故事，才能带来最直抵人心的触动。”作为心理健康教育老师，毕婧博深谙此道理。多年来，她潜心探索适配学生成长的授课模式，打造接地气的“定制化”课堂，聚焦同伴交往、情绪管理、学业困惑等真实问题，以学生身边的事例为教学案例，让心理健康教育不再流于空洞说教。针对不同学段学生的特点，她坚持因材施教、分层教学。为低龄儿童设计“抽盲盒”“猜猜看”等趣味游戏，寓教于乐。在中高学段课堂融入多媒体素材、网络正能量热词等新潮元素，拉近师生距离，引导学生塑造乐观向上的心态，掌握科学的学习与生活方法。
担任班主任期间，毕婧博将“育人”二字刻进每一个细节。班级参加经典诵读比赛，她从近百份作品中反复筛选，挑出既适合学生又兼具教育意义的内容。排练时，学生的表情、动作，乃至音乐与背景的配合，她都逐一打磨。每当孩子们站上领奖台，绽放出自信灿烂的笑容，便是她最幸福与自豪的时刻。
从一间教室走向全校德育阵地，作为学校大队辅导员，面对更为繁重的少先队工作，她依然保持着那份近乎“执拗”的认真。每逢主题活动，面对近200份学生手工作品，她都要开启长达数周的“疯狂审阅模式”，逐一查看、细致挑选、整理名单、制作奖状，即便时常加班至深夜11点，整个流程也持续近三周。“我希望以严谨公平的标准筛选优秀作品，让孩子们知道，他们的努力被看见了。”毕婧博说。为了让每位学生感受到自己的创意被珍视，她坚持为每一名获奖孩子定制专属称号，确保奖项不重样，契合每件作品的独特闪光点。
从讲台到操场，从课堂到升旗台，八年时光，毕婧博用扎实的脚步丈量着教育的温度。山东省心理健康教育先进个人、济宁市教育工作表现突出教师、济宁市优秀班主任……荣誉接踵而至，但她最珍视的，始终是孩子们眼中被点燃的那束光。
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