科普 | 教师节，聊聊在古代当老师是一种什么体验

导读

当今天我们捧着鲜花，对着站在讲台前播撒知识的人，郑重道一声“老师，您辛苦了，节日快乐”的时候，你有没有好奇过：在千年前的古代，想要站上讲台成为一名老师，要跨过多少道门槛？他们有没有属于自己的“教师资格证”？会不会也要定期参加考核，薪资待遇又是怎样的？

本文字数：2058字

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古代也有“教师资格证”

在西汉以前，教师多是推荐，并不需要从业考试。但到东汉时期，中国出现了教师“资格考试”——要想成为太学博士，得通过太常主持的考试（有点类似今天教育部主持的考试）。

在古代，教师的入行门槛那是相当的高！如今，只要你是满足条件的合法公民，都有机会考取教师资格；然而在古代，只有经学名流才有任职资格！而且，对教师个人的教学经历和年龄都有相应的规定，要求曾教过学生50名以上，年龄不小于50岁。

那时对包括教育行政官员和教师在内的学官，同其他官员一样，均要定期“考课”,一般每年一小考，三至五年一大考。考核内容分业务、品德及教学效果等，考核结果分为九等。其中，授课数量是考核定级的重要标准之一。此即《登科记考》中所说的：“诸博士、助教，皆计当年讲授多少以为考课等级。”

宋熙宁八年实施的“教官试”制度，大概是中国教育史上最难通过的教育主管和教师资格考试。《文献通考·学校七》称，由于考试过严，元丰元年，全国州、县的教授“只五十三员”,“盖重师儒之官，不肯轻授滥设故也。”

教学质量挂钩“升学率”

考不好要“罚米”

在唐宋及以前，对教师业务的考核主要在“教学量”上，明代则开始与教学质量和升学率挂钩。

明朝对教育主管和教师的考核，除了和其他行业官吏相同的“考满”“考察”外，还单设有“学官考课法”。

“学官考课法”是明太祖朱元璋推出的教师考核制度，于洪武二十六年颁行。该考核办法的中心是，“以九年之内科举取中生员名数为则，定拟升降”。也就是说，只有达到一定的升学率，教师才有可能被提拔。

据《明会典》记载，府学教授有9名学生在乡试中举，州学学正有6名学生中举，县学教谕有3名学生中举，方算称职，可获升迁资格。

平时对教师也有考核。如在月考中，学生三月无长进，教师要被扣工资。当时教师工资由现钞和米两部分组成，扣工资的形式主要是“罚米”。

如果学生在学年末举行的“岁考”中仍不进步，问题就大了——凡府学12人、州学8人、县学6人以上无长进，府州县地方官及所属学校教师除被“罚俸”外，还要被“训导”。

更狠的是，如果“岁考”中，府学24人、州学16人、县学12人以上无长进，要取消教师资格。不仅教师被处理，府州、县的地方官员也跟着受罚，要被处以“笞刑”。

对国子监教师的考核更加严厉。永乐七年六月，北京国子监学生唐谦等想出来做官，吏部安排考试，结果成绩很差，“不通经书”。按规定应该将主管教学的司业（相当于副校长）赵季通治罪。明成祖朱棣听说后，就此向全国下发“红头文件”，规定“凡弟子员再试不知文理者，并罪其师，发烟瘴地面安置。”

学生学不好，教师要被发配到环境恶劣的地方去，这大概是中国古代教育史上，考核教师最狠的一项规定吧。

考核严怕啥？

古代老师工资高呀！

虽说古代公办教师的入行门槛高，考核也很严厉，不过俗话说“吃得苦中苦，方为人上人”，古代“在编”的教师工资可是很高的！

在古代，教师与官员一样也都有稳定的收入。汉代太学博士的官秩，初为四百石，后升为六百石。四百石级别，每月的工资（俸禄）是50斛谷物，以“汉代1斛（石）=2市斗=27市斤”来算，50斛相当于今天1350斤；以成人每人每月消费30斤来算，够45人消费，这是当时大县县丞的工资水平，属“副县级待遇”。而六百石则为70斛，是当时郡丞才享受的“副市级待遇”。

宋代除了朝廷拨款外，自仁宗起还陆续赐给官学土地，称为“学田”，这一制度为后来各朝所继承，元、明、清学校都有相应的学田。学田收入除一部分用于办学和补助困难学生外，不少都成了教师福利。

古代教师还有不少工资外的正当收入，如汉代太学的教师，经常有皇帝赏赐的酒肉或实物，称为“劳赐”。

跨越千年，古人“重师儒之官，不肯轻授滥设”的态度，至今仍有影响。如今从教门槛更加人性化，代代相传的师者责任感也从未改变：托举少年理想，坚守传道初心。

值此教师节，向所有深耕讲台的点灯人致谢，祝老师们节日快乐，耕耘有收获，付出被温柔以待。

本文来源：新华网、圆明园遗址公园

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