吴晓波：我和我的“激荡讲堂”

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“激荡讲堂会一直办下去，这是我此后生涯的授课终点。”

文 / 吴晓波（微信公众号：吴晓波频道）

“吴晓波激荡讲堂”是从2023年春天开始的，磨了四年，办了四年。最近，秋季招生开始了，想到要写一个东西，可以跟大家说一说了。

◎激荡讲堂讲什么？

◎激荡讲堂将办成什么模样？

◎讲堂的参学者将获得什么？

以及，这个讲堂对于我和我的学生们意味着什么。

第一个问题：激荡讲堂讲什么？

我半生学术，都是用脚跑出来的。

因风云际会，自1990年始，我访谈过几乎所有当代著名的企业家。2001年出版《大败局》，我专注研究企业成败案例，亲自执笔及参与过的著名公司成长史创作超过一百部。一直到今天，我每年仍保持走访50到70家公司的实地调研习惯。

2003年，我发愿创作《激荡三十年》，此后十年，往上追溯，又相继出版《跌荡一百年》《浩荡两千年》，合为“中国企业史三部曲”。接着，写成《历代经济变革得失》，品评古今规律，打通任督二脉。

2014年，我创办吴晓波频道，自从走到了公共观察和创业的前台。

在经营自媒体和参与风险投资的过程中，令我对商业和中国现实有了更切肤的认知。我的主体认识也交融了公共知识分子与企业家的复杂双重性。这是我所有引发争议的起源，也是我的独特生命体验。

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便是这样，在数十年间，我在“热现场”和“冷板凳”之间穿梭行走，真如彼得·德鲁克所描述的，成了一位乐此不疲的“介入的旁观者”。

在激荡讲堂的授课体系中，我将主讲四季主题课程，它们便是我所有调研和创作思考的系统总成：

▶▷春季第一讲：中国经济3000年。从管仲、商鞅变法讲到“超稳定”的明清两朝，发掘和梳理历史衍变的沿革与规律；

▶▷夏季第二讲：中国现代化180年。从清末洋务运动、民国经济讲到本轮改革开放，在百年历史的宽度中，审视当代变革的得失及前景；

▶▷秋季第三讲：周期及中国企业战略范式。以案例解读的方式，具体解析四十多年间中国企业的战略创新及缺陷；

▶▷冬季第四讲：中国式商业模式及思维剖析。本讲聚焦营销、品牌及资本运营，道术结合，突出中国市场的获胜及败局特征。

经济乃经世之学，商业乃实战之术。从书本到实践自有“惊险的一跃”，从历史到现实更是草蛇灰线，伏脉千里。我半生所学，俱与中国企业有关，所讲所授，无出其外。

第二个问题：激荡讲堂将办成什么模样？

讲堂已经开到第四年了。第一讲是在孔子出生地曲阜尼山，之后分别去过无锡太湖、黄山、武夷山、茅台镇和日本东京、尼泊尔等地，最近刚刚结束的2026年夏季课是在鄂尔多斯草原。

激荡讲堂与我以往的其他授课、演讲相比，所不同者有三点：

◎其一，讲授课程更具有系统性。

讲堂的四门课程，经过了细致的规划，自古至今，由道入术，关照现实，构成整体。

在详细讲述和勾勒事实的同时，我进行了一些规律性的总结，提出了“皇权时期四大制度”“中国经济兴替四要素”“中国式战略五大范式”以及“中国市场的基本特征”等概念，在理论和实践两个层面，为听课者提供系统性的理论框架。

◎其二，学术内容的独特性。

我所创作的《大败局》《激荡三十年》等书，发行总量超过一千万册，为迄今中国印量最大的商业系列书籍之一。其中，相当部分的读者是大学经济和管理学院的师生，这些书也是很多院校的教辅读本。作为内容的创作者，我亲自授课，应有属于个人的亲历感和独有性。

另外，在中国的商学教育中，商业史及本轮改革开放史的讲授从来是一个薄弱的知识环节，我勉力而为，希冀有所完成。

◎其三，授课与实战的教学相长。

商学教育既是坐而论道，更是实战复盘和实际指导，教、学、用的三结合，乃题中之义，更是其迷人魅力所在。

作为一个研究者、创业者和投资人，我在授课中将坚持案例教学，通过具体的每一个实例——无论是古代还是当代，探究及总结其成败得失，以对听课学生的工作有现实的启迪和指导意义。

第三个问题，参学者将获得什么？

首先，所有激荡讲堂的同学将加入一个“永续陪伴”的学习社群。

我做了一个规定，学员在系统参加了四次授课之后，每年仍有一次机会回到讲堂“免费”听课。课程内容会持续迭代，学员们的商业实战和生命体验会不断改变，我将陪伴各位，直到看得见的未来岁月。

其次，所有学员将在社群中找到趣味相投、值得交往的同好伙伴。

如果你现在加入激荡讲堂，这里已经有三百多名同学了。他们中的大部分人有十年乃至更长的从商阅历，也有一些是90后的创业者和创二代。这是一群“崇尚商业之美、乐于奉献共享”的向上力量。

讲堂的学制为两年。除了我的四次授课之外，还包括了六堂专题课，其主题为：“中国与美国”、如何做好家族传承、中国企业出海战略、人工智能趋势展望、理财与财富传承和禅修与生活哲学，等等。

我当然不是所有课题的研究者，所以，每次都会邀约相关的学者专家，与我联合授课，以期让同学们学有所值，学超所值。

最后，激荡讲堂的意义，恐怕在于对商业生命的价值探寻。

按我的构想，这个讲堂会一直办下去，直到我的思力和体力竭尽。也就是说，对于我而言，这是此后生涯的授课终点。

所有的学员跟我一样，把毕生的时间和心力投注于商业，这既是一个改变世俗生活和改造外部世界的过程，同时更是一个不断认识自我，在极致体验中发现生命意义的过程。

“人之为人，何为正确”，我们如何在金钱活动中拒绝异化，如何在喧嚣时代的漩涡中保持理性定力，这都是我们一生需要学习的功课。我与诸君，当同堂参研，务求寸进。

记得第一堂课在孔子出生的尼山讲授，我问同学们一个问题：“‘子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜’，他看到了什么，又想到了什么？”

这个问题，正是激荡讲堂的开始之处。

作者|吴晓波

主编|何梦飞

图源|VCG、网络