陕西
2026年，高考志愿填报季，考生和家长的目光往往聚焦在就业率、实训设备、校企合作这些“硬指标”上。很少有人会问一个问题：这所学校，怎么教学生做人？怎么帮学生树立正确的价值观？怎么让学生在走出校门之前，成为一个有担当、有格局的人？这些问题看似“软”，却恰恰决定了一个学生未来能走多远。就在6月16日，一场发生在贵阳职业技术学院的思政交流座谈，给出了一个值得深思的答案。
一场“不走过场”的思政交流会
6月16日，贵州生态能源职业学院党委副书记全宏波一行赴贵州开放大学（贵州职业技术学院）马克思主义学院，围绕思政育人开展专题交流座谈，双方聚焦马院党建标准化建设、思政课堂改革、特色育人品牌打造等方向展开坦诚深入的研讨。
这场交流绝非走流程的形式化会面，而是靶向明确的务实研讨，议题覆盖思政师资建设、基层党组织提质、课堂教学改革、教研课题申报、特色品牌培育、实践育人六大核心维度，参会人员结合岗位分享经验、交换实操方案，真正做到 “带着问题来、带着办法走”，尽显院校深耕思政育人的务实态度。
对考生而言，这份重视意味着实打实的成长价值：优质师资与规范课堂能帮学生树立正向价值观与职业观，特色实践育人渠道能丰富成长经历、提升综合素养，持续打磨的教学机制也能保障课堂质量。选择这样的院校，学生既能学好专业技能，也能筑牢思想根基、锤炼综合品格，为长远发展打下扎实底色。
思政课，不是“背背就行”的走过场
在很多人的印象里，思政课就是“背背重点、考考试”的走过场。但贵阳职业技术学院的思政教育，显然不是这个逻辑。从这场交流座谈可以看出，学校在思政课堂改革上下了真功夫。课堂教学改革、特色思政品牌培育、学生实践育人——这些关键词说明，学校的思政课正在从“灌输式”向“体验式”转变。
当思政课不再只是“老师讲、学生听”，而是变成“学生参与、实践体验”时，教育的效果是完全不同的。学生在实践中理解家国情怀，在体验中树立职业操守，在互动中培养团队精神。这种“润物细无声”的育人方式，培养出来的学生，不仅技能过硬，更懂得责任与担当。
对考生而言，这是一个容易被忽视但极其重要的“红利”。在未来的职场中，决定一个人能走多远的，往往不是专业技能，而是职业素养、责任意识和团队协作能力。贵阳职业技术学院在思政育人上的投入，恰恰是在帮学生补齐这些“软实力”。
校际交流，为学生打开“资源互通”的窗口
这场交流座谈还有一个值得关注的细节：双方达成多项资源共享、教研共建的合作共识，并约定常态化开展联合教研、党建共建、师资互访活动。这意味着，贵阳职业技术学院的思政教育资源，不是封闭的，而是开放的、共享的。
当两所院校的思政教师可以互相听课、共同教研、联合开发课程时，学生接触到的教育资源和教学视角，就比单一院校丰富得多。这种“校际互通”的模式，让学校的思政教育有了更广阔的视野和更丰富的资源。对于学生来说，这意味着在校期间可以接触到更多元的思想碰撞和更前沿的教育理念。
贵阳职业技术学院用一场务实的思政交流座谈，向所有考生展示了这所学校在“育人”这件事上的认真态度。它不只看重学生的就业率，更看重学生的成长质量。
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