吉林
金秋九月，尊师情浓。9月10日，长春人文学院教师领航工作站举办的“深耕人文福祉特色 坚守立德树人初心”庆祝教师节青年教师座谈会在图书馆福祉文苑举行。座谈会由党委书记柳轶主持，党委副书记兼纪委书记李曼、部分职能部门负责人及青年教师代表参加会议。校长张兴海出席并讲话。
座谈会伊始，党委书记柳轶向全校教职工致以节日问候。他表示，本次座谈会以“深耕人文福祉特色 坚守立德树人初心”为主题，希望青年教师畅谈成长体会、共话福祉文化、凝聚育人力量，让教师节过得既有仪式感，更有归属感。
在交流环节，青年教师代表依次发言，结合从教经历分享成长感悟。
作为本校培养、在校学习工作二十余年的代表，音乐舞蹈学院教师武国斌、文学院教师闫振宇、安全保卫处干部李敏深情回顾了从学生到教师、与学校共同成长的岁月。他们表示，将继续全心全意服务学校，把对学校的爱化为立德树人的实际行动。闫振宇结合自身成长谈到，福祉精神让教学有“仁爱育人”的灵魂，福祉文化为科研指明“笃责担当”方向，福祉生态营造“心无拘束”的成长土壤，这些都让他的归属感和幸福感与日俱增。
护理福祉学院教师孙文婧来校后扎根教学一线十余年。她主张优秀教师既要坚守育人初心、厚植人文情怀，也要持续学习，主动拥抱混合式教学等课堂改革，做到教学实践与教研科研双向共进。
2022年入职的马克思主义学院教师闫政谕分享自己的从教成长历程。入职之初曾因教学难题迷茫焦虑，在学校培养和前辈帮扶下实现教学突破、获得学生认可和教师归属感，自身的蜕变正是人文福祉的写照。
健康福祉学院辅导员王康已陪伴一届学生毕业后，主张立足“三百人才培养工程”开展思政工作，构建相互理解、彼此尊重的师生关系。
聆听分享后，新入职教师代表表示，从学校领导的关怀和前辈的帮带中感受到“人文福祉”的温度，对站稳讲台、融入学校充满信心。
校长张兴海对青年教师的成长与付出予以肯定，并对青年教师提出殷切期望。他指出，青年教师成长的关键就是“要有追求”：要有立德树人的追求，始终把为党育人、为国育才放在首位；要有深耕人文福祉特色的追求，把福祉理念融入教学、科研、管理和服务；要有自我超越的追求，主动学习、勇于创新；要有爱校荣校的追求，在反哺学校中实现个人价值。他勉励青年教师以更高标准要求自己，在人文福祉沃土上坚定从教初心，书写新时代教师的担当。
座谈会尾声，教师领航工作站为学校领导颁发“领航导师”聘书，他们的学养与热忱为教师队伍建设注入源头活水，助力青年教师在政治引领、思想提升、专业服务与全面发展中行稳致远。掌声笑语中，福祉文苑暖意融融。与会教师一致表示，将以此次座谈会为契机，深耕人文福祉特色，坚守立德树人初心，以追求之姿、奋进之态，为学校建成具有人文福祉特色的一流应用型大学贡献智慧与力量。
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