在第42个教师节，看见成都教育的“一纸蓉光”

三十年前，一位英语老师在黑板上写下“The world is bigger than your imagination”，那不过是一堂寻常的课。

三十年后，那个少年在信中写道：“这句话，是我人生里最底层的代码。”

这就是教育的“慢变量”

有些“看见”落笔时并不自知

它写在今天，拆封在明天

这些看似不经意的看见

在时间里有了深远的回响

于是这个教师节

它们变成了

一封封书信、一段段讲述、一句句祝福

2026年9月10日，是我国第42个教师节。成都以“初心为笺，一纸蓉光”为题，铺开一封封跨越时光的信笺。从“展信佳”里学生向老师的深情告白，到主题分享活动中教师对教育本质的集体凝望，再到全城点亮灯火、手捧鲜花的温情致敬——三重“看见”，汇聚成一束完整的“蓉光”。

如果让你给人生中最难忘的一位老师写一封信，你会写什么？是回忆某节课上她无心的一句话，是想起某次低谷时他的鼓励，还是写下青春迷茫时的那些陪伴与“看见”？

9月2日—10日，成都市教育局推出“老师，展信佳”书信谢师恩主题系列短片。16封信，16段师生情谊。每一封信背后，都藏着一个“被看见”的故事。

那个坐在台下学二胡的小姑娘，许多年后站上了老师曾站过的讲台，手中握着同一根指挥棒；那个曾被数学困住、眼里写满畏惧的少年，因为一位老师的存在，对“讲台”生出向往，二十年后与她并肩而立；那个被“铁面”教练一次次推向极限的职教少年，如今把“永远不甘心，永远再试一次”的信念，一字不差地传给了自己的学生。“长大后我就成了你”，是教育最美的回响。

还有一群老师，他们从不急于评判，而是俯身倾听每一个“不合群”的声音。那个沉迷摇滚乐的女孩，历史老师从未对她说“学习第一”，而是跟她聊和弦、聊节奏。多年后，她成了用音乐说话的人；那个梦想攻克癌症的少年，在老师的鼓励下大胆追问，如今在北大实验室里，与尚未有答案的问题正面交手；那个在中考失利后跌入自我怀疑的少年，被老师的“看见”重新拉回光亮里。看见每一颗种子的独特纹理，是教育最深沉的善意。

教育不仅是知识的传递，更是日复一日的温柔托举。那个在训练场上被严厉铠甲包裹的队员，在省运会领奖台上读懂教练无言的拥抱；那个被“没关系，改了就好”轻轻接住的孩子，从此面对每一次挑战都有了从容的底气；那个曾紧闭心门的孩子，被老师用教育的暖意轻轻叩开，如今他也学会了为下一扇门留一盏灯；那个在默默陪伴中长大的少年，终于明白，老师的“在场”本身就是一种无声的课堂。是每一次跌倒时那稳稳的手臂，让青春的每一次“登场”都心安。

这些写信的人，当年都曾被老师“看见”——不是看见分数、看见排名，而是看见一个个具体的人，看见他们的热爱、他们的恐惧、他们的可能性。

这重光，是师者注视的目光。它落在每一个向上的愿望里，也落在每一个不被看好的梦想上。

如果说“展信佳”是学生们在回望被看见的故事，那么9月9日“初心为笺，一纸蓉光”弘扬教育家精神主题分享活动，则是成都教师对教育本质“看见”的一次集体展示。

12位来自不同学段、不同领域的教育工作者，在天府新区广汇美术馆依次登台，围绕“致时光、致成长、致远方、致未来”四个篇章，以亲身故事为墨，以三尺讲台为笺，写下关于初心与远方的动人诗行。

有人在讲述时光的根脉。成都市新津区第三幼儿园教师侯湘旎，来自一个教师世家，三代人出了六位老师。从昏暗的祠堂到漏雨的瓦房，再到明亮的现代化教室，三间教室的变迁，映照的不只是一个家庭六十余年的光阴，更是一代代中国教师写就的教育春秋；四川省崇州市怀远中学教师陈光辉，扎根乡村讲台三十余年，面对基础薄弱的留守学生，他所在的学校推行分层教学，为不同禀赋的孩子寻找适合的人生出路，“让每一颗种子都有机会破土而出，向阳而生。”

有人在讲述成长的可能。四川省新津中学教师汪顺兴，带着学生“折腾”出三十多项专利。他说，那些看似“无用”的探索里，埋着创新的种子，藏着迈向科技强国的密码；成都新川外国语学校教师张克荣，带28个孩子奔赴甘肃民勤沙漠，扎麦草、种梭梭树、帮当地人卖瓜，孩子们在真实的沙地、真实的汗水面前顿悟了学习的意义；成都市特殊教育学校教师严义龙，教全盲的孩子踢足球，把“你不行”变成“不，你行”。学生里，有人站上了全国残运会最高领奖台，有人用奖金为全家在县城买了房。

有人在讲述远方的抵达。2022年起，成都市第三十八中学校教师彭建中、成都树德中学教师樊森、成都四十九中教师陈文华，作为“组团式”帮扶成员奔赴甘孜丹巴高级中学。2025年高考，36名学生中35人考上本科；成都市七中育才学校教师陈洋带领技术团队保障云教直播，四川天府新区第一小学教师钟键把精心打磨的好课送到远方两千多名老师面前，他们共同让一节好课长出“脚”，走向更广阔的天地。

有人在讲述未来的定力。成都市教育技术装备管理中心朱宁牵头成立“AI+教师数字素养提升工作坊”，首批成员中，一位大邑乡镇教师依托AI三天产出50万字跨学科读本；成都高新区芳草南区小学教师严志美把AI融进美术课，带学生“走进”敦煌、“遇见”苏东坡；成都石室蜀都中学教师张潇潇搭建编程教育平台，让每个学生拥有自己的“学习画像”。而关于“到底该教什么”的更本质的追问，成都市教科院副院长黄祥勇给出了更深的思考：教育是城市最深层的“慢变量”，坚持长期主义才是正解。

从锦江之畔到雪域高原，从乡村讲台到云端课堂，成都教师“看见”的本质从未改变：看见人的归位，看见无用的大用，看见不可能的可能，看见远方的抵达，看见未来的定力。

这重光，是师者洞见的光芒，照见每一个生命的可能性，也照亮教育本该有的模样。

而那些一直在俯身看见别人的人，在这个秋天，也被整座城市望见。

9月3日起，12幅教师节主题公益广告在全市地铁上墙。那些师生之间的美好画面，唤起了许多人的回忆，让他们在这个节日，向曾经的恩师送上一句以前没来及开口的感谢。

9月7日至10日，成都市统筹开展“城市致敬”氛围营造活动。9月10日教师节当天清晨，全市35个派花点位集中发放鲜花，以花为“信”，让敬意在晨曦中传递。教师节当晚，金融城双塔、天府熊猫塔等城市地标以及全市户外大屏统一播放“老师，您好！”“教师节快乐！”等主题标语，以光为“信”，让“老师”这份职业的荣耀闪亮城市上空。

此外，活动还征集了成都师生优秀美术作品，自9月9日开始，在成都广汇美术馆光合厅进行为期两周的展出。

“尊师惠师”的理念，更藏着这个城市的细节里：每年一次免费体检、成都市国有收费A级旅游景区和博物馆免首道门票优惠、“天府通”教师专属乘车二维码、在职教师学历提升激励机制……

这就是“看见”的第三重光——城市回馈的暖光。它照见那些常年站在光背后的人，用灯光、用鲜花，用深夜里的一句“老师，您好”，也用实实在在的优惠，让每一次俯身耕耘都被看见。

节日会过去，敬意不会

书信会泛黄，师道不会

当一座城市以最高的礼遇致敬讲台

以最深的诚意回应师者

它便在对教育的尊重中

积蓄着面向未来的底气

那些被光托举过的梦想

终将长成这座城市最挺拔的脊梁