《语文建设》投稿指南｜北核，征集语文教育与语言文字研究稿件

问：《语文建设》是什么级别的期刊？

答：这本是国家级期刊，主管单位：教育部，主办单位：语文出版社有限公司；国内刊号：CN:11-1399/H；国际刊号：ISSN:1001-8476。

问：《语文建设》是正规期刊吗?

答：是的，国家新闻出版总署备案的学术第一批期刊。

问：《语文建设》是什么平台收录的？

答：《语文建设》是知网、万方、维普收录的期刊。

问：《语文建设》评职称可以用吗？

答：可以评职称。《语文建设》(半月刊)创刊于1956年，是由教育部主管、语文出版社有限公司主办的以中小学语文教师、教研员和语文教学研究者为服务对象的语文教学专业指导刊物。主要栏目:关注、学术前沿、教学、课堂研究、文学、语言、探索、争鸣等。

问：《语文建设》投稿指南

一、栏目设置

1.学术前沿

关注与语文教学相关的学科(应用语言字、教育心理字、教育哲学、语文教学法等)前沿理论，课程标准解读和研讨，语文教学的平点、热点理论探讨，以及有争议的语文教学观点和方法研究等，从宏观视野寻找语文学习的规律、语文教学的基本原理。文章以学术质量为重，侧重理念。文章篇幅4000-6000字，须附摘要(约200字)和关键词(3-5个。

2.教学

反映来自语文课堂的教学思考，反映符合语文教学规律的教学探索、教学反思。文章侧重教学实践，要求具体、务实、精到、有用。力求通过实证和检验、数据的对比，增强说服力;关注基于学生的课堂教学变革，注重学情分析、学生学前与学后的比较分析;关注教学法的变化;注重把理念转化为策略的建议并解释其为什么合理;案例的呈现要有经验的解释，解释设计思想、设计意图和成功原因。文章篇幅5000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3-5个)。

3.文学

以语文教材中的文学美篇目为主，结合语文课程目标和语文素养的培养要求，针对教学中的常见问题，选取角度，进行文本解读。要求观点来源权威、专业。可以介绍专业领域已有定论的研究成果在语文课堂教学中如何运用，介绍作家的创作风格和艺术特色，分析作品内涵、分析具体情境和人物形象、品味语言特色等，结合具体作品介绍文学鉴赏的方法和文学基本概念等。重点方向是新教材出现的一些新篇目。文章篇幅4000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3-5个)。

4.教材

关注使用教材获得的经验，并进行深度学理的剖析;解读教材，设计教学活动，以加深教师对教材的理解，提升教师备课能力与课堂掌控能力;注重分析教材实施中出现的问题、因惑与难点。基于学生的认知对教材进行二次开发。文章篇幅4000字左右，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

5.评价词(3~5个).

语文评价测试前沿理论、中考高考备考策略和方法研究、中考高考命題思路分析和方向分析。关注学生学习表现的过程性文章。文章篇幅400字左右，须附摘要(约200字)和关键词。

6.钩沉

对经典进行重新开发，挖掘古代语文教学经验、近现代语文教学实践和理论，我国语文教学大家的思想和实践，可以是实验、课堂思考、教学方法研究等。文章篇幅4000-600字，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

7.语言

反映当下的语言生活，呈现民间语言材料。解析与语文教材、教学相关的语言文字问题。文章篇幅3000~4000字。

8.探索

关注各地的教学实践及原创性成果，介绍经过探索、实践验证后得出的比较有效的语文教学策略、方法。文章具有一定的新视角和新做法，并切实可行、可资借鉴。文章篇幅4000~6000字，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

9.成长有道(3~5个)。

总结自身成长经验，对一线语文教师提升专业素养有所启发和帮助，以提升教师的文本解读能力、教学设计能力与研究能力。文章篇幅400字左右，须时摘要(约200字)和关键词

10.他山之石

介绍国外可资借鉴的母语教学理念和教学方法。文章篇幅4000~6000字，须附摘要(约200字)和关键词(3~5个)。

二、投稿说明

1.来稿须为作者的原创性研究成果，知网查重率不高于10%;如涉及基金项目(文章产出的资助背景)，请注明项目名称及编号。

2.本刊已许可中国学术期刊(光盘版)电子杂志社在中国知网及其系列数据库中收录本刊全文。该社著作权使用费与本刊稿酬一并支付。如作者不同意文章被收录，请在投稿时说明，本刊将作适当处理。

3.对已在本刊发表的作品，本刊享有结集出版、信息网络传播等专有使用权。

4.来稿文责自负，若有抄袭、剽窃以及其他侵权行为，其责任皆由侵权人承担。

5.来稿初审期限一般为45个工作日之内。通过初审的稿件，本刊将通过电子邮件通知作者。逾期未接获通知者，可将稿件改投他刊。

往期收稿方向及文章题目参考

诗歌意象的内涵、边界及教学策略

文学短评写作例谈--以必修上册第三单元为例

矛盾分析视角下经典小说深度阅读教学设计--以《装在套子里的人》为例

从铺陈到思辨:《阿房宫赋》的文体浑融与理蕴生成

《卖油翁》中“笑而遣之”的三种解读

理想的开放性与现实的限制性一-从《割草》一题说开去

《程氏家塾读书分年日程》的阅读教学程式与当今借鉴

驱动深度学习的语文单元结构化问题链设计--以八年级下册第五单元为例

初中古诗词群文阅读教学实践路径一-边塞诗词中的家国情怀培育

以关键人物为枢纽贯通单篇与整本书阅读--《大卫·科波菲尔(节选)》阅读教学探微

高中语文综合实践活动的教学转化路径

革命传统作品情境创设的实践策略

数智时代语文教师写作专业发展研究

快速查询期刊

如果你有具体的研究方向，想找适合自己的期刊，我们做了一个免费期刊查询工具【期刊搜】，收录了上千本期刊数据，输入方向就能快速筛选：

qikanso.cn