史诗如歌般的韵律，感受真正的《奥德赛》| 英文细读工作坊

诺兰的电影让古老史诗重回大众视野，但银幕的碎片远不足以还原完整的《奥德赛》。

三明治的老朋友Nazlı将带领大家一起细细地品味《奥德赛》（拉蒂摩尔译本），在这个英文阅读工作坊中，我们将一同驰骋于酒色大海之上，开启多重精神旅程。

首先，我们将追随奥德修斯，踏上历时十年、从特洛伊回归伊塔卡的归途。一路上，他会邂逅光怪陆离的异兽，承受诸神的怒火，也得到神明的庇护；既感受凡人与不朽者给予的热情款待，也遭遇他们的贪婪加害。与此同时，我们见证他的儿子忒勒马科斯，从懵懂彷徨的少年成长为坚毅有为的男子汉：他四处寻父，奋起对抗侵占自家宅邸的求婚者。忒勒马科斯的旅途，是一场身份追寻之旅，引导我们思考名号与社会角色，思考我们如何定义自我。另一边，奥德修斯的妻子珀涅罗珀，开启了一场隐忍而充满智谋的修行，与丈夫的历险遥相呼应。她从未踏出家门，她的旅程，发生在内心世界。

我们还将逐卷走完《奥德赛》全部二十四卷，在故事、人物、写作技艺三处 “港湾” 停靠，充实我们的认知。在故事港湾，剖析神话的架构，审视荷马的叙事布局；在人物港湾，探究奥德修斯、珀涅罗珀与忒勒马科斯的人物塑造与形象铺展；在技艺港湾，学习口头史诗的创作手法：包括语言、修饰性称号、重复叙事等，这些手法至今仍深刻影响当代写作。

品读伟大著作之时，阅读本身就是一场蜕变。最后，我们也将开启属于自己的思考之旅，探寻《奥德赛》对当代的意义，找到我们每个人生命里的 “奥德赛”。

三明治：这是你在三明治平台开设的第七门课程。为何选择在当下讲授《奥德赛》？

Nazlı：没错，能再次回来开课我十分开心。事实上，我期盼讲授《奥德赛》已经很久了。这部史诗早已融入我的人生。大学期间，我曾在三门不同课程中研读它，此后又反复重读。我还曾在如今属于土耳其的特洛伊，以及周边的小镇与岛屿上翻阅这部作品。我甚至办过晚宴，和众人一同朗读《奥德赛》的选段。如今，克里斯托弗・诺兰的电影让全世界重新关注到这部伟大史诗，我觉得时机已然成熟，想要带大家看见真正的《奥德赛》。

三明治：你如何看待这部电影？你所说的 “真正的《奥德赛》” 究竟指什么？

Nazlı：我打算去看这部电影，但要先调整好心态，才能好好欣赏。我反复读过《奥德赛》，与这部作品建立了很深的联结，这也让我很难全然投入改编版本。

至于 “真正的《奥德赛》”，我指的是这部作品完整的全貌。观看电影、阅读相关文章时，人们往往不会深思：《奥德赛》常常被简化成若干碎片化的经典意象：战士奥德修斯、特洛伊木马、与独眼巨人和魅惑歌女的奇幻历险，还有恪守本分的妻子珀涅罗珀。如果你读到这里频频点头，那恰恰印证了我的观点。特洛伊木马的故事出自《伊利亚特》，而非《奥德赛》。此时的奥德修斯早已脱离战争，漂泊于浩瀚大海，一心返乡。那些光怪陆离的异兽奇遇，仅仅占整部史诗大约百分之十五的篇幅；而珀涅罗珀也绝不止是一位温顺顺从的女性。

《奥德赛》本身就是叙事艺术的巅峰。它结构精巧繁复，人物立体丰满，完全值得写作课程拿来剖析。尽管已经流传两千七百年，深刻影响后世西方文学，《傲慢与偏见》《哈利・波特》皆受其泽被，但它的内核却意外具备现代性。无数作家从《奥德赛》中汲取养分，是因为他们被这部作品深深打动。阅读《奥德赛》，是一场属于个人的心灵体验，它会重塑你的内心。这份真切的感悟，才是真正的《奥德赛》，也是我希望在这门课中传递给大家的东西。

三明治：克里斯托弗・诺兰表示，他的创作灵感源自艾米莉・威尔逊的译本。这门课程会选用威尔逊的译本吗？

Nazlı：我完整读过威尔逊的译本两遍，但最终决定不采用。译本的选择对我而言是一件需要慎重斟酌的事。我仔细研读了法格尔斯、拉蒂摩尔、威尔逊这些最知名的译本，同时也对比了伦巴多、维瑞蒂等广受赞誉的版本。于我而言，拉蒂摩尔的译本最为出色，他还原出史诗本身如歌般的诗性韵律。此外，威尔逊目前正在重译《奥德赛》，继她那部功力卓绝的《伊利亚特》译本之后，我期待她的第二版译本会更加出色。课堂上，我也会展示多个译本的选段，让同学们体会不同译本之间的异同，理解优质译本的价值。

三明治：《奥德赛》看上去讲述的是男性视角下、属于男性的世界。威尔逊的译本，是否更利于我们做出女性主义角度的解读？

Nazlı：我并不这么认为，说这话的同时，我十分尊重译者艾米莉・威尔逊。她的译本忠于原作文本。况且，她也并非第一位翻译这部史诗的女性。早在 18 世纪，就已有女性将《奥德赛》译为法语、意大利语与土耳其语。所以问题不在于译本、不在于文字措辞，而在于时代背景。荷马所处的年代，女性毫无社会地位，没有权利，也没有发声的渠道。即便如此，《奥德赛》并不是一部全然属于男性的故事，书中塑造了大批聪慧睿智、拥有强大力量的女性角色。

三明治：比如珀涅罗珀、喀耳刻、卡吕普索……

Nazlı：还有欧律克勒亚、安提克勒亚、雅典娜，没错。只要细读文本，就会发现女性角色在故事里举足轻重。引导英雄走出困境的，不是男神，而是女神；二十年守护整个家宅的，不是儿子忒勒马科斯，而是妻子珀涅罗珀；帮助奥德修斯与儿子对抗一众求婚者的，也不是骁勇战士，而是他的老保姆。哪怕奥德修斯夺回了自己的家园，这位近乎比肩神明的英雄，仍要接受由珀涅罗珀设下的最严峻考验。课程全程我们都会分析书中女性形象，第二周、第四周与第五周会重点展开探讨。

三明治：《奥德赛》中有哪个片段，会让你反复回味？原因是什么？

Nazlı：令我反复品读的片段有很多，其中一处出自第五卷开篇。奥德修斯一向被称作足智多谋、助力赢得特洛伊战争的勇士与英雄。可当我们在第五卷初次见到他本人，他却是一副凄苦不堪、饱经磨难的模样，身陷囹圄，承受无尽痛苦。有女神许诺赐予他永生，他却独自在海岸痛哭，一心盼望能望见故乡屋顶升起袅袅炊烟。这并不是我预想中的奥德修斯，但这份痛苦、这份归乡的渴望无比真实。我第一次读《奥德赛》时，还是一名在美国求学的异乡学子，内心同样渴盼回归故土。奥德修斯归乡的执念，以及直面万般磨难的隐忍，在那时深深触动了我，直到今天依旧令我动容。

a photo of Nazlı at the temple of athena

三明治：这门课程适合什么样的人？想要读懂《奥德赛》，是否需要具备古典学或者希腊文学的基础？

Nazlı：我常说，这门课面向所有人。读书爱好者、写作者、文学爱好者，所有喜爱精彩故事的人都可以来。《奥德赛》原本就是围坐在篝火边口耳相传的故事，古时任何人都可以聆听，从中获得乐趣，并不需要文学学位，也不必精通文学体裁或是古希腊语，如今的我们亦是如此。我十分认同弗吉尼亚・伍尔夫的理念，并将其作为我的教学准则：“文学不属于任何人的私域，文学是属于所有人的公共领地。” 所以，只要你想要认认真真读完《奥德赛》，就适合这门课。无论是什么吸引你走进这部史诗，我都在这里等候。如果你痴迷奇幻异兽与壮阔漂泊，或是想看一场少年的成长蜕变；如果你想读懂一段历经岁月考验的婚姻，或是想看一个男人如何在重重试炼中塑造、重塑自我，都欢迎前来。我再重申一遍：《奥德赛》是一部极具当代共鸣的经典。我会逐卷带领大家解析文本，解答疑问，帮你建立属于你自己与这部永恒经典的联结。

三明治：你过往的课程，有的结合阅读与写作，有的则完全不设置写作练习，比如莎士比亚的课程。这门《奥德赛》课程会如何安排？

Nazlı：这门课的重心是文本阅读与研读，不会设置硬性写作任务。但《奥德赛》之中蕴藏着大量写作启示，我会把这些内容融入课堂。同时我会提供各类写作启发题目，涵盖故事、散文、诗歌、书评，供同学们课后自由练习。我也特别欢迎写作者参与课程。对于创作者来说，研习文学源头典籍是不可或缺的功课，借此你可以和悠久的文学传统对话，从中汲取力量。

过去几年，我开设了更多阅读向课程，引导学生感受优秀文字的力量，学会以写作者的眼光去阅读。我很欣慰也很骄傲，我的不少学生已经被世界各地的创意写作艺术硕士项目录取，其中不乏哥伦比亚大学、布朗大学、得克萨斯大学奥斯汀分校、东英吉利大学等顶尖院校。

三明治：课程结束之后，你希望学员能够收获什么？

Nazlı：是拉妮・林德曼让我深深爱上《奥德赛》，她说过一句话：“我们这些深爱经典的人，视这些书籍为我们的船锚，亦是我们的翅膀。” 数十年来，这句话始终铭记在我心底。我也希望，同学们和我一同读完《奥德赛》之后，也能拥有属于自己的船锚与翅膀。

Required Text: The Odyssey of Homer, translated by Richmond Lattimore

We will focus on close‑reading the original text, but I will be sharing poems, essays, novels, and book suggestions with you throughout the course.

Guidelines

I will encourage and expect personal interpretations from all of you, which means you will have to trust yourself and give up the temptation to support your ideas with secondary sources. Just as importantly, you will listen to and work with other interpretations that may be very different from yours with maturity and respect. Please mark the areas in the reading that are difficult or confusing to you for any reason, and bring your questions to class meetings. Please remember that in my classes, all interpretations, comments, questions, and mindful musings are valid and encouraged as long as they are respectful and honest, and do not attack a person, race, or sexual orientation. We want to learn how to interpret texts in intellectual and creative ways even when the approaches may be much different than our own. I hope that the texts I provide and our reading discussions will help create the personal foundations of literary taste in each of you. When you learn to recognize good literature, you come that much closer to creating it.

Office hours

I am always here to talk! I will be available on Fridays and/or any other day that might work better for you. Remember to make an appointment, and we’ll take it from there. You may use office hours to ask questions about my comments and suggestions for your writing, to ask and share questions and observations about the readings, and much more. It’s my pleasure to continue our conversation outside the virtual classroom.

What other questions you’d like me to answer? Send them my way! (WeChat ID: nazlusha) It gives me pleasure to answer all of your questions and further our conversation!

Nazlı

Nazlı 是一名土耳其作家，毕业于美国爱荷华大学非虚构写作项目MFA。她本科就读于美国葛底斯堡学院（Gettysburg College），主修英语文学与创意写作。此后，她前往法国艾克斯普罗旺斯（Aix-en-Provence），学习艺术史与油画。Nazlı 曾翻译出版三部青少年读物，并志愿参与《爱荷华评论》（The Iowa Review）的编辑工作。2015年至2017年间，她在中山大学教授莎士比亚戏剧与创意写作课程。

自2019年起，她一直在线上开设阅读与写作课程。她教授的课程涵盖从莎士比亚、伍尔夫到乔伊斯的经典作品；契诃夫、凯瑟琳·曼斯菲尔德、爱丽丝·门罗等短篇小说大师；关于记忆与神经科学的非虚构写作研讨课；以及《纽约客》《格兰塔》《巴黎评论》上的当代短篇小说。在她的写作课上，她鼓励学员突破文体的边界，与阅读的文学传统展开对话，并勇于冒险，将这一传统向前推进。这学期，这一传统落在了荷马身上：一部最古老却又最当代的作品，教会我们文学的根基、写作的技艺，以及人之为人的境况。

Wechat Platform：waysofblackink。

阅读三明治对Nazlı的采访：

工作坊信息

招募人数

8人开班，最多不超过50人

满员后将截止报名

工作坊授课语言

工作坊授课语言为英文，有基本英文听说读写能力即可。

授课形式

使用Zoom直播，提供回放和字幕

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1、课程资料请勿外传。如发现私自共享，将即刻取消课程资格；

2、课程正式开始后，恕不退费。如在课程开始前退出，需扣除全款的 10% 作为手续费。

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