上海
文|弥小木
还记得之前分享的《地球日历：一年四季的自然故事》吗？看过《地球日历：一年四季的自然故事》后，我家孩子喜欢上了世界地理。
《地球日历：一年四季的自然故事》从“四季”的角度去看世界，这一次，换个角度看世界——《世界的河流》。
《世界的河流》是德国的游记记者福尔克尔·梅内尔特和德国插画师马丁·汉克，用超大尺寸和孩子们分享6大洲18条世界河流背后的故事。
翻开就能感受到的美好阅读体验
超大尺寸
《世界的河流》的尺寸，比一般绘本尺寸都大，用来分享河流有关的故事，对孩子们的眼睛非常友好。
一条河流，一个版面，读起来舒适又畅快。其中的尼罗河，用的是更长的篇幅，更大的版面展示。
壮观的纸上河流之旅
6大洲18条世界河流，一次性在《世界的河流》里看个够。北美洲的密西西比河
非洲的刚果河
其余的还有欧洲的
- 莱茵河
- 多瑙河
- 泰晤士河
- 伏尔加河
亚洲的
- 勒拿河
- 恒河
- 长江
- 湄公河
北美洲的
- 圣劳伦斯河
- 科罗拉多河
- 格兰德河
南美洲的
- 奥里诺科河
- 亚马孙河
- 巴拉那河
非洲的尼罗河以及大洋洲的墨累河。
今年上四年级的老二，他的语文课本上第一课是《观潮》。学完这课后，他想去看看真实的钱塘江潮水。看过《世界的河流》，说不定孩子也想把书中提到的所有河流都走一遍。
“世界那么大，我想去看看”，这句话总会在不经意间听见。那么，去哪看？看什么？
《世界的河流》给孩子们提供了很多的思路。
美的熏陶
《世界的河流》从封面到内容，每一页都是“美”的视觉享受。
开学没多久，上高中的老大，班级要出黑板报，小组要出小报。看着伙伴们提交的内容，老大给了自己的一些意见。一点很小的改动，就让原本看着不出彩的小报变得生动。
我家老大不太理解，一眼就能觉得不太美的东西，为什么伙伴看不出来？关于“美”这件事，有人自带天赋，有人可能需要后天熏陶。
说到“美”的熏陶，大自然是免费的美学大师，还有优秀的绘本。《世界的河流》在“美”这件事上，给了很好的示范。整体的内容布局
页面的色彩搭配
一页页翻过《世界的河流》，感受“美”在指尖流过，这是独属于纸质书的阅读体验。
隐藏彩蛋
既然有“翻开就能感受到的美好阅读体验”，那就有“隐藏彩蛋”，当然，这份“隐藏彩蛋”，不一定每位阅读者都认同，说不定你们还能发现我没发现的“隐藏彩蛋”。
多多感受跨学科
前两天老二在写数学题的时候，指着一道题说：妈妈你看，好有趣，在数学题目里出现了一道语文题。
跨学科的融合题目，现在的老二觉得新奇有趣，等他上了初中之后就会发现，这样的题目出现在各门学科里。随着文字量的增加，知识点的复杂，但愿那时候的他，仍觉得这样的题目很有趣。
早一点看习惯跨学科的整合内容，对孩子步入高年级的学习或许会有一些帮助。《世界的河流》里就有很多的跨学科内容。比如河流的历史。
比如世界地理。《世界的河流》里展示了6大洲，18条河流。我们看的时候，桌上放着《世界的河流》，手上拿着世界地图，将书上提到的这些河流，在世界地图上再过一遍。书中的图画与地图上所展示的不太一样，对照着看，这条河流在脑中变得更立体。
比如风土人情。像恒河的分享里，有关于“昆梅拉节”的介绍。
比如建筑。多瑙河里的“瓦尔哈拉神殿”
一条河流，原来可以融合如此多学科的内容。
兴趣的种子
上海的高中，每位孩子都要有自己的一个研究课题。哪些课题是自己感兴趣的，哪些课题是自己想要深入探究的，这些需要孩子们自己去考虑，越早有思路越好。
《世界的河流》，其实给孩子们提供了一种课题研究的思路。福尔克尔·梅内尔特作为一名游记记者，将自己的所见所闻，用“世界的河流”这一主题分享给大众。
《世界的河流》里的地理、历史、文化等知识，哪怕其中一个小小的知识点，能引起孩子对知识的深入探究都是好的。
我家老二从《地球日历：一年四季的自然故事》开始，对世界地理有了兴趣，接着遇到《世界的河流》，又多了从河流的角度了解世界。
豁达的人生观
读过《和孩子聊聊苏东坡》，孩子们会感受到苏东坡的超然与达观。苏东坡豁达的人生观哪里来？原因自然是多方面的，但其中一定少不了他对世界的好奇。
《世界的河流》里有很多的内容，可能会引起孩子的好奇。可能是多瑙河里提到的哈布斯堡家族，也可能是伏尔加河里分享的伏尔加德意志人……
一本书，拥有多大的力量？不好说。一本在别人眼里平平无奇的书，在特定的时间，特定的人看了，也许会生出许多的力量来。
见过一位孩子，学习压力特别大的时候，觉得活下去都是很困难的事。在行动之前，这位孩子觉得这个世界还没有体验够，还是先好好活着吧。
看过《世界的河流》，孩子们的眼中，也许不再局限于眼前的一张卷子，一场考试。《世界的河流》里那么多有趣的内容，将带孩子们拥有更广阔的视野。
写在结尾的话
这本《世界的河流》看完有几天了，但迟迟没有动笔。
为什么没有动笔？在想如何更好地分享这本书，让更多的人愿意打开它，阅读、感受这本书所带来的力量。
毕竟现在孩子们可阅读的对象实在是多，面对如此多的书籍，他们为什么要翻开这本《世界的河流》？
最终还是选择分享以上几点，只要其中有一点能打动人，那这篇的分享也就值了。
打开一本书，有时只需要一个理由，而《世界的河流》可阅读的理由不止一个。
祝孩子们阅读快乐。
Hi~我是弥小木
过好当下最要紧~
特别声明：以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布，本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
