广东
文/婷妈
前几天在小区花园里，一个四五岁的小男孩指着天上的云问他妈妈：“妈妈，云为什么会动？”他妈妈头也没抬，一边看手机一边说：“因为风在吹。”小男孩哦了一声，跑开了。
过了一会儿他又跑回来：“那风是从哪里来的？”妈妈说：“空气流动就有了风。”小男孩又问：“那空气为什么会流动？”
妈妈有点不耐烦了：“哪有那么多为什么，就是那样的。”小男孩不问了。他蹲在地上，拿树枝戳了戳泥土，安安静静的。
我不知道他以后还会不会问云为什么会动，但我有点担心。他可能学会了一件事——问多了会让妈妈烦，所以有些问题还是别问了。
孩子问“为什么”的时候，他其实不是在要一个标准答案。
他在用他的方式理解这个世界。他在找规律、在建立联系、在试图搞明白这件事跟他知道的东西有什么关系。
他需要的不只是“云为什么会动”的答案，他需要的是“我可以问，问了有人会跟我一起想”的安全感。
1、急着给答案，是在替孩子思考
孩子问“为什么天会下雨”，你直接说“因为水蒸气遇冷凝结成小水滴”，他记住的是这句话，但他没有经历“想”的过程。
他下次再看到什么奇怪的现象，他的第一反应还是“问大人要答案”，而不是“我先自己想想”。
你给他一个答案，他得到了一个知识点。
你陪他一起找答案，他得到的是思考的能力。
知识点会忘，思考的能力会跟他一辈子。你急着把你知道的都告诉他，他就少了一次自己动脑的机会。
你让他自己去猜、去试、去验证，他才是真正在学习。
2、答案不重要，对话才重要
孩子问“为什么”，最好的回应不是给他一个完美的解释，是跟他一起进入那个问题。
你可以问他：“你觉得呢？”你可以说：“这个我也不知道，我们一起来找找看。”你可以说：“你猜猜看，猜错了也没关系。”
你把他从“提问的人”变成“一起找答案的人”，他的参与感就完全不一样了。
他可能给出一堆你听了想笑的答案。云是棉花糖变的，风是有人在吹气，月亮跟着他走是因为喜欢他。
这些答案都不对，但它们都是他在思考的证据。
你接住他的答案，不急着纠正，他就愿意继续想、继续问。你每次都把他拉回到“正确答案”上，他就慢慢不问了。
3、你不需要做一个“什么都懂”的父母
很多家长急着给答案，是因为怕孩子觉得自己“不懂”。
但你有没有想过——你坦率地说“我也不知道”，其实是在告诉孩子：世界上有很多东西我们都不懂，这很正常；不懂可以查、可以问、可以一起找。
你把自己从“全知全能”的位置上放下来，孩子反而更愿意跟你一起探索。
孩子不需要一个什么都懂的父母，他需要一个愿意跟他一起找答案的父母。
你跟他一起查书、一起上网、一起做实验、一起观察，这个过程比任何一个标准答案都珍贵。
他学到的不是“云为什么会动”，是“不懂的时候可以怎么办”。
4、保护他的好奇，比回答他的问题更重要
孩子问“为什么”的时候，他最需要的不是答案，是“我这个问题问得好”的确认。
你说“这个问题真有意思”，他就会继续问；你说“你怎么这么多为什么”，他就不问了。
你的反应比他得到的答案更能影响他以后还愿不愿意问。
保护好奇心，就是保护他学习的动力。
一个爱问“为什么”的孩子，以后在学习上遇到不懂的，他会主动去问、去查、去找。
一个被“哪有那么多为什么”打发的孩子，以后遇到不懂的，他会选择沉默，选择假装懂了，选择绕过去。
好奇心是学习的根，你把它保护好了，它自己会长出很多东西。
下次孩子问你“为什么”的时候，先别急着说答案。问问他是怎么想的，跟他一起猜一猜，陪他翻翻书、查查资料、做个小实验。
你不需要知道所有的答案，你只需要让他知道——他的问题很重要，他的思考有价值，这个世界值得他一直问下去。
你陪他找答案的过程，比你找到的那个答案，重要得多。
因为那个过程里，他在学怎么学习，在练怎么思考，在攒怎么面对未知的勇气。这些东西，比任何一个知识点都更值得他带走。
所以别急着给答案。让他多问一会儿，多想一会儿，多好奇一会儿。
那些问不完的“为什么”，就是他探索世界的脚步。你慢慢陪他走，他会走得比你想象的更远。
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我是@婷妈alan，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。
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