北京
人民网记者 刘艺琳
刚刚过去的2026年暑期，内蒙古自治区教育厅组织开展了全区大学生“奋进新时代 识见内蒙古”主题社会实践活动。全区5万余名青年学子组建9021支实践团队深入基层一线，同上一堂“行走的思政课”。
活动立足全区“十五五”开局高质量发展目标，布局“能源强国”“乡村振兴”“生态文明”“疆来有我”“向北开放”“模范自治区”六大专项实践路径，分别由内蒙古工业大学、内蒙古农业大学、内蒙古大学、内蒙古财经大学、内蒙古民族大学、内蒙古师范大学牵头组建实践团队。
各实践队伍深入产业园区、乡村牧区、边境口岸、社区街巷、红色教育基地，开展调研走访、技术攻关、理论宣讲、志愿服务、科创成果转化等多元实践，聚力形成能源优化方案、智慧牧场建设规划、荒漠化治理研究报告、边疆发展咨政文稿、智慧口岸升级方案、民族团结口述史等一批可落地、可推广的特色实践成果。
内蒙古大学“寻迹铸魂”红色先锋实践团现场观摩蒙古族传统刺绣技艺。内蒙古自治区教育厅供图
活动启动以来，全区高校积极响应，各专项实践推进扎实、亮点纷呈。
——在“能源强国”专项中，师生深入呼和浩特、包头、鄂尔多斯等8个盟市20余个旗县区，围绕稀土战略资源高值化应用、区域性风光储示范项目、偏远地区清洁能源入户等课题开展实践，累计产出高质量专题调研报告28份，形成针对性发展建议50余项，惠及基层群众3000余人次。
——“乡村振兴”专项实践团聚焦教育帮扶、科技兴农、电商助农等领域深耕乡土。内蒙古农业大学“博士团海拉尔行”科技服务队深入呼伦贝尔牧区，为农牧民提供牛羊科学饲养、饲草储备等实操性技术方案，助力农畜产业提质升级。
——“生态文明”专项中，组织各实践团队奔赴博物馆、研究中心、生态示范园区等文化地标开展研学观摩，通过“采样—检测—分析”全流程体系或四维调研方法，深入了解内蒙古生态文明建设现状、分析其中存在的问题和困难，为生态治理提供科学依据和青年方案。
——“疆来有我”专项实践团重点围绕边疆地区社会治理、民族团结进步教育等内容展开，各实践团队把课堂搬到革命旧址、烈士陵园、红色展馆，在实地实景中感悟初心使命。
——“向北开放”专项实践团赴沿边地区开展实地调研，探究北疆对外开放发展实况。内蒙古民族大学“向北开放”实践团收集大量一手调研资料，围绕口岸经济升级、跨境商贸发展梳理形成系列实践成果。
——“模范自治区”专项实践团深耕田野入户、深挖文脉非遗，累计完成专项调研报告60余篇，开展政策宣讲、公益支教等直接覆盖基层群众2万余人次，志愿服务总时长近3万个小时。
内蒙古民族大学“向北开放”实践团走访满洲里综合保税区。内蒙古自治区教育厅供图
内蒙古大学“绿动派”实践团开展北疆生态保护实践。内蒙古自治区教育厅供图。
据介绍，本次主题社会实践是自治区教育厅构建“十五五”实践育人共同体的重要举措，旨在引导广大青年学子在行走中“受教育、长才干、作贡献”，把课堂知识融入边疆大地，在服务国家战略和区域发展中锤炼本领、坚定信念。
自治区教育厅要求各高校强化校地、校企、校校协同联动，健全“过程纪实+实地调研报告+基层服务成效+成果产出”四维考核评价体系，搭建校地成果供需对接通道，推动优秀调研报告、产业优化方案、政策建议同步推送地方政府和行业企业参考落地，形成“实地调研—咨政献策—产业落地”长效转化链条。
自治区教育厅有关负责人表示，从实践成效看，这场跨越北疆大地的社会实践已成为一堂生动的“行走的思政课”。青年学子在能源转型一线感悟绿色发展的时代脉搏，在乡村牧区体察民生百态，在边境口岸厚植家国担当，在文化传承中铸牢中华民族共同体意识。各团队将调研成果反哺课堂教学，推动社会实践与“大思政课”建设、专业实习、劳动教育一体化统筹，实现了实践育人与服务地方的双向赋能。
下一步，自治区教育厅将持续深化社会实践育人工作，组织优秀实践团队、优秀指导教师、优质实践成果专项评选，并于10月举办社会实践总结分享暨成果展示活动，引导更多青年学子扎根内蒙古大地，把论文写在北疆草原上。
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