北京
唐小丽 崔寅
“花材并没有义务配合我的原计划。”第45届世界技能大赛花艺项目金牌得主陆亦炜，从赛场“神秘盒子”的突发考验中，练就了极强的临场应变能力。打磨无数遍的既定方案因花材变化而失效，而从赛场实战磨砺出的应变能力，成为了他职业成长的核心底气。
从世界技能大赛(简称“世赛”)花艺冠军，到升本深造、海外读研、入职国企，再到世赛专家组教练，陆亦炜的成长轨迹，诠释了新时代技能青年的成长潜力，用专业技能不断拓宽人生赛道。
第48届世界技能大赛上，花艺项目中国选手张明天正在完成作品。王初摄
拿金牌，是“再出发”的起点
2019年，19岁的陆亦炜在俄罗斯喀山世赛站上了花艺项目最高领奖台。原本只求学好花艺，深耕热爱的行业，夺冠之后，摆在面前的选项突然变多了，他反而要回答一个以前没想过的问题：“离开比赛的评价标准，我到底想成为什么样的从业者？”
跳出赛场，陆亦炜持续精进、突破边界。他坦言，过去自己理解的“技能就业”，是学会一门技术、找到一个对应的岗位；“后来才发现，同一门技能可以长出不同的发展方向”。比如，依托花艺积累的审美、结构与材料把控能力，可拓展至景观设计、空间美学、专业教学等多个领域。
陆亦炜在第45届世赛花艺项目中一举夺魁。
陆亦炜坦言，赛事锤炼了扎实的实操能力，更侧重单一作品打磨，而职场设计需要贴合现实规律、兼顾长期落地效果。“植物不负责按效果图生长，好的设计要为几年以后负责。”
作为陆亦炜的老师，朱迎迎已培养出数位金牌得主，见过各类赛事冠军的“再出发”。今年，她以世赛中国技术指导专家组组长的身份参与大赛、指导选手。
在朱迎迎看来，世赛冠军走出赛场，普遍面临两道关卡：补齐理论知识和积累社会经验。她经常叮嘱徒弟们：“趁年轻，要多读书，把基本功打得更扎实。因为比赛，你们学会了刻苦努力、精益求精，但对于以后的工作，这只是一个起点、一个过程。”
朱迎迎(中)与弟子们在上海国际花卉节开幕式现场。
眼前“好就业”，蜕变长期“就好业”
技能人才的成长，本质是从“好就业”到“就好业”的质量蜕变。世界技能大赛中国(上海)研究中心副教授罗胜强表示，“好就业”是数量层面的就业保障，代表岗位机会充足；“就好业”是质量层面的职业升级，是社会对技能人才从“普通劳动力”到“技能人才”的认知升级。
朱迎迎的体会更直观：“‘好就业’是眼前事，‘就好业’则是长期职业发展。”在她看来，新时代技能人才培养，不能只打磨技艺，更要补齐知识短板、挖掘成长潜力、树立长远职业目标。
陆亦炜结合成长经历，对“就好业”有更个人的体悟：好职业不止是外界认为好不好，还要适配自身成长节奏，实现持续进步。比如，设计源于生活积累，平衡好工作与生活，避免思维固化，保持创作活力。
陆亦炜的花束作品。
一块金牌，可以照亮更多人的路
“金牌只有一个，可复制的成才经验才能惠及更多技能青年。”罗胜强指出，世赛标准高度贴合产业与企业用工需求，通过以赛促教、以赛促建，可将赛事高标准转化为常态化教学与人才评价标准，构建良性技能人才培养生态。
在花艺项目上，这种转化看得见、摸得着。目前，国内花艺行业已完成赛事标准的落地转化。朱迎迎介绍：“2022年修订的《插花花艺师》国家职业标准对标世赛核心评判维度，有效衔接赛事与岗位需求。”
朱迎迎团队为今年世界人工智能大会制作的花艺作品。
坚持实战育人，朱迎迎的团队依托进博会、世界人工智能大会等重大活动锤炼学生实操能力，结合艺术展览、线下花店实践，同步培育学生的审美能力、市场思维，实现学用精准衔接，现场讲解“哪些方面可以转化为花艺的构思”，花店实践则让选手直面市场，“要根据客户的具体需求来制作花束，并且要有成本意识”。
对于职业教育本身，朱迎迎呼吁加大改革，专业设置要融合，课程要根据“岗位群体”设置，师资要打破学历限制，“有能力而进”。采访中，罗胜强特别提到即将生效的世界技能组织2035愿景规划，大赛将越来越重视竞赛与产业的契合度，更加强调通用能力、解决真实问题的能力。“尤其是在AI时代，更要强调人本身的创造力，强调人对工具的驾驭和使用，更加强调利用工具服务于人的福祉。”
“珍惜赛事历练，学习到更多流行趋势、先进技术，锤炼心理素质，并收获珍贵友谊。”第48届世界技能大赛上，朱迎迎这样寄语新一代选手。
冠军之路很长。从“好就业”到“就好业”，新一代技能青年正在用自己的热爱和本领，把这条路越走越宽。(除署名者外，本文图片由受访者提供)
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