2026年教师节系列报道 | 初心无悔育英才——记双福育才中学教师韩林锋

金秋九月，师恩绵长。今天，让我们一同走进江津区2026年高中教育突出贡献个人 —— 双福育才中学韩林锋的教育世界，领略他以爱心守护学生成长、以匠心打磨课堂教学、践行新时代教师使命担当的风采。

韩林锋于2023年研究生毕业后进入双福育才中学担任高中数学老师。作为一名党员教师，他始终坚守育人初心，在教育教学一线、班级管理、学科教研等方面持续发力，收获了多项成果。他曾获评学校行知六优教师、行知六优班主任，双福学区教育教学成效提升工作突出贡献个人；主持、主研市级课题各2项，发表论文近10篇，多篇论文获市、区级论文评选一等奖；先后在数学教育学术年会、粤港澳大湾区数学教育论坛作分享汇报。同时，他还担任青椒计划项目数学学科授课教师；指导数学师范生、高中学生多次斩获各级竞赛奖项。

▲韩林锋

以爱为舟，做少年成长的引路者

双福育才中学是一片浸润陶行知教育思想的沃土。学校以“学陶师陶作表率，生活教育创特色”为载体，秉承“行知育才 教育为公”的办学理念，突出“求真、乐群、行知、创造”的价值导向。学校的办学底色也深深浸润在韩林锋的育人实践中，“教育是双向奔赴的成长，看见每一个孩子，才能激活每一份力量。” 这是他一直践行的教育信条。

在班级管理中，他摒弃简单说教，确立“自主、自觉、自律、自省”的学训，辅以“勤为本、和为贵、善作魂、诚立身、思发力”的班训引导，着力培育学生健全人格，推动学生全面发展。

他不只紧盯学业成绩，更时刻牵挂学生身心成长。早读、课间、晚自习，教室里总能看见他忙碌的身影。他陪着孩子们开展秋季拉练，引导学生走向自然，在实践中拓宽眼界。他尊重每一名学生的个性，倾听少年心事，化解成长困惑，营造团结向上、温暖包容的班级氛围。在他的带领下，班级凝聚力不断增强，学子踊跃参与各类文体赛事，在赛场和舞台绽放光彩。

▲韩林锋正在上课

以课为根，做课堂教学的实干者

课堂，是教师的主阵地。身为高中数学教师，韩林锋深知，高中数学逻辑性强、知识抽象，想要让学生学懂、学透，既要有过硬专业功底，更要讲究教学智慧。

课堂之上，他始终保持饱满的教学热忱，把晦涩复杂的数学知识拆解转化，讲解深入浅出，注重启发多角度思考，着力培育学生数学思维与问题解决能力。课后坚持组织复习巩固，带领学生梳理知识脉络，挖掘知识点内在逻辑，帮助学生搭建完整的知识体系。他坚持教学相长，把对学科的理解倾注于四十分钟的讲台之上，用心打磨每一堂数学课。

作为备课组长，他积极落实学校工作安排，组织开展集体备课交流，乐于把自身教学实践、科研探索所得与组内同事交流分享，和大家一同研磨教学设计，共同探讨教学中的困惑难题。在交流探讨中，博采众长、互学互鉴，和团队携手提升业务水平，共促教学质量提升。

▲韩林锋正在开展主题教育

以研为翼，做勇于探索的开拓者

“教学不止埋头教书，科研是教师成长的有力翅膀。”韩林锋坚持教学与科研双向并行，把教学中的困惑转化为科研课题，以科研反哺课堂提质增效。

他围绕信息技术与高中数学教学深度融合、数学建模课程等开展系列研究，多项课题顺利立项、结题。多篇研究论文在学术期刊公开发表，研究成果先后在数学教育学术年会、粤港澳大湾区数学教育论坛作分享汇报。他不把科研束之高阁，而是主动将研究成果落地转化，把新技术、新策略带进日常课堂，让数学课堂变得更加生动立体，有效激活学生的学习兴趣。

初心如磐，笃行致远。立足行知育人沃土，韩林锋既是三尺讲台上传道授业的教书人，也是少年逐梦路上温暖坚定的引路人。他以赤诚坚守师者本分，用实干培育行知少年，在江津教育的沃土上默默发光发热。

记者：张渝

编辑：钟尧 编审：吴 刚

值班副总编辑：袁孝椿

总编辑：王　刚

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