安庆市外国语学校高三年级一轮复习备考展示课活动圆满结束

金秋启新，备考先行。为夯实高三年级一轮复习备考根基，破解复习课堂难点，安庆市外国语学校高中部于开学初制定了详细的高三一轮复习备考展示课活动方案并有序推进。

深耕课堂 聚力教研

一纸教案，凝聚育人巧思；一方课堂，尽显师者风采。在本次展示课活动中，教师们紧扣高考趋势，精心打磨教学设计；立足学科核心素养，巧构课堂环节；引导学生深度思考，耐心启发和点拨。充分展现我校高三教师过硬的专业能力与深厚的学科素养。

语文学科

9月17日下午，杨晗沛老师在306班开设以《语言文字应用之仿写》为课题的一轮复习备考展示课。课程以提升学生能力为主线，通过真题导入、典例剖析、当堂训练、错例点评等环节，引导学生把握仿写 “形似” 与“神似”，提炼出仿写三步走答题支架，把抽象训练转化为可操作步骤，兼顾应试提分与语言素养培养。

9月24日下午，吴瑕老师在308班开设以《修改病句》为课题的一轮复习备考展示课。病句修改为高考必考考点，本课创新情境闯关模式，梳理六大病句类型，提炼修改五步法，讲练结合，破解学生答题短板，课堂新颖高效。

展示课后，语文教研组开展评课研讨。老师们认为两课各具特色：杨晗沛老师紧扣仿写考点，搭建答题支架，落实 “形神兼备” 要求，训练扎实；吴瑕老师创新情境闯关模式，巧授病句修改方法，突破答题难点。参会教师围绕语用板块教学交流，探讨借助答题支架强化方法迁移，夯实学生语言根基，为后续复习备考提供良好示范。

数学学科

9月18日下午，汪六六老师在301班开设以《函数的概念及其表示》为课题的一轮复习备考展示课。课程紧扣高考考情，精准把握重难点，贴合学情，落实夯实基础、提升能力的复习目标。课堂摒弃机械刷题，围绕函数核心考点梳理知识、辨析易错点，讲练结合，突出学生主体，借助例题、当堂训练培养数学核心素养。

9月18日下午，查正运老师在 306班开设以《求函数值域的常用方法》为课题的一轮复习备考展示课。函数值域是高考中的高频考点与重点难点，查老师引导学生系统梳理了八大求解方法，由浅入深，结合典型例题进行精讲。课堂中，针对学生普遍存在的易错点，他深入剖析问题根源，帮助学生规范解题思路。

展示课后，数学教研组组织集中评课研讨。老师们围绕两节课的教学设计、例题选取、学情落实等方面交流研讨，总结课堂亮点，探讨一轮复习的教学策略。大家表示将继续精研高考考点，深耕复习课堂，打磨优质高效的复习课堂，全力助力学生夯实数学功底、稳步提升成绩，高效推进高三数学备考工作。

外语学科

9月15日下午，王佳音老师在301班开设以《Book1 Unit 3 Revision》为课题的一轮复习备考展示课。本课立足学情，以夯实基础、提升应试能力为复习目标。课堂跳出机械刷题模式，以单元主题词汇为主线，梳理核心考点、辨析易混词，搭建词汇知识网络。课堂坚持讲练结合，通过习题训练、课堂竞赛等活动调动学生积极性，培育英语核心素养。

9月22日下午，伍白玉老师在 302班开设以《With的复合结构》为课题的一轮复习备考展示课。With 复合结构是高考语法重难点，对英语写作提升至关重要。本课紧扣高考要求，针对学生语法薄弱点，借助影视情境、真题解析与微写作训练，引导学生自主探究，推动语法知识转化为写作能力。

9月22日下午，陈敏老师在高三日语班开设以《动词分类及变形》为课题的一轮复习备考展示课。动词活用是日语高考重难点。本课紧扣高考要求，针对学生动词学习的常见误区，以 “分类判别 — 变形梳理 — 考点对接 — 真题演练” 为主线，依托情境与真题训练，引导学生活用语法知识。

展示课后，教研组开展评课研讨。外语组的老师们充分肯定三节课的亮点：课堂精准对接高考，立足学生薄弱点，教学设计新颖，注重知识体系构建与实战运用，示范价值突出。大家交流词汇、语法专题复习策略，凝聚备考共识。后续外语组将持续打磨复习课堂，夯实学生语言基础，全力备战 2027年高考。

物理学科

9月23日下午，章连萍老师在301班开设以《牛顿运动定律的应用之斜面模型》为课题的一轮复习备考展示课。斜面模型为高考高频难点，针对学生受力分析不规范、模型运用薄弱等问题，课程对比不同斜面模型，结合真题梳理思路，规范答题。

展示课后，物理教研组开展评课研讨。老师们认为本课靶向学生备考痛点，模型归类清晰，讲练设计务实，突出物理建模思维，是一节高质量的复习展示课。大家围绕模型拓展、课堂设问、分层训练等方面交流探讨，优化复习教学思路。后续教研组将继续聚焦高考重难点，打磨模型类专题课，助力学生夯实基础，提升物理解题能力。

化学学科

9月11日上午，汪丽青老师在 302班开设以《氧化还原反应专题》为课题的一轮复习备考展示课。本课紧扣高考考情，精准定位教学重难点，贴合学情分层设计，落实夯实基础、提炼方法、提升能力的复习目标。课堂打破传统复习模式，围绕氧化还原反应核心规律梳理考点、辨析易错点，坚持以学生为主体，讲练结合，借助例题与限时训练培养化学核心素养。

展示课后，教研组开展评课研讨。参会的老师们认为汪老师教学主线清晰，围绕氧化还原反应核心规律整合知识、辨析易错点，突破传统复习课的固有模式。课堂坚持以生为本，讲练结合，借助例题与限时训练引导学生主动思考，有效构建解题思维，落实化学核心素养培养。

生物学科

9月24日上午，王波老师在301班开设以《酶》为课题的一轮复习备考展示课。酶是高考高频考点，本课紧扣考纲，针对学生概念辨析、识图分析薄弱等问题，以科学史导入，结合曲线与真题精讲精练，搭建知识体系，课堂务实高效。

展示课后，生物教研组开展评课研讨。老师们充分肯定本节课紧扣高考考点，以科学史导入，融合曲线分析与真题训练，直击学生概念、识图方面的薄弱之处，课堂务实高效。参会教师围绕一轮复习图表教学、概念落实交流心得，凝聚备考共识。

政治学科

9月22日上午，晏玉婷老师在304班开设以《权利的边界，文明的尺度》为课题的一轮复习备考展示课。本课对标新课标与高考评价体系，聚焦民法核心考点，依托本土热点创设情境，以议题探究、真题演练等环节构建法治知识体系，针对性破解学生答题难点，精讲精练，落实学科核心素养。

展示课后，政治教研组开展集中研讨，充分肯定本节课的教学亮点，围绕法治模块一轮复习方法、主观题专项训练策略展开深入交流，统一了高三政治备考教学思路。本次展示课示范引领作用突出，优化了法治模块复习课堂模式，实现以研促教、以评促教，为高三政治高效提质备考提供了优质示范。

历史学科

9月18日上午，陆忠利老师在306班开设以《鸦片战争》为课题的一轮复习备考展示课。本课对标新课标与高考评价体系，围绕背景、经过、影响展开复习，依托史料搭建时空框架，落实历史学科核心素养。课堂直击学生备考痛点，通过考点梳理、真题训练，构建知识体系，规范答题思路，融合家国情怀育人目标。

展示课后，历史教研组开展集中研讨，参会老师普遍认为陆老师这堂课设计务实精巧、针对性强、落地性高，且充分展现了陆老师的学科功底、成熟的备考思路与优秀的课堂驾驭能力。为我校高三历史一轮复习课堂提质增效、优化备考模式起到了良好的示范作用。

地理学科

9月18日下午，刘东老师在306班开设以《地球运动的意义》为课题的一轮复习备考展示课。本课贴合新高考命题趋势，借助古诗词与生活现象化解知识难点，结合近年高考真题明确备考方向。课堂利用思维导图搭建知识体系，设置生活化探究任务，夯实基础，落实地理核心素养。

展示课后，地理教研组开展集中研讨。老师们一致认为，本节课紧扣新高考情境化命题方向，以诗词、生活实例创设课堂情境，利用思维导图搭建知识框架，考情梳理详实，探究任务设计巧妙，充分落实地理核心素养，是一节高质量的一轮复习展示课。

研思聚力，笃行备考。我校高中部将以本次一轮复习展示课系列活动为契机，持续深耕高三课堂，聚焦新课标与新高考方向，立足学情打磨复习范式。各教研组将继续以研促教、互学共鉴，凝聚备考合力，夯实一轮复习根基，陪伴高三学子全力以赴，逐梦高考。