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最近,由格力电器打造、董明珠担任校长的珠海市格力技工学校正式开学,首届招生就来了8000多名报名者,最终326名学生入学,六成来自广东省外。有人看中格力的就业出口,也有人质疑15岁就选定职业是不是太早。董明珠这所技校,意外戳中了当下家长最现实的一笔教育账。
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01
8000多学生报名
董明珠的技校真的开学了
两个月前,董明珠要亲自当“技校校长”的消息出来时,很多人还觉得新鲜。
现在,这所学校真的开学了。
10月4日,由格力电器创办、董明珠担任校长的珠海市格力技工学校迎来首届新生。
而且报名情况比很多人想象中火爆得多。
作为一所第一年招生、还没有任何毕业生的全新技工学校,首届招生就吸引了超过8000人报名。10月4日新生报到首日,共有326名学生完成报到,其中六成来自广东省外。
8000多人争300多个位置,粗略算下来,最终入学人数只相当于报名人数的4%左右。
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更让人意外的是,来的也不全是传统印象里“考不上高中才去技校”的学生。
首届新生中,一名来自湖南衡阳的学生中考考了620分,物理接近满分。他原本已经被普通高中重点班录取,最后却放弃了这个机会,选择来珠海读格力技校。
原因也很简单:他的父亲本身就是一名高级技工,他从小喜欢机械和电路,比起继续走普通高中路线,更想早点学一门真正能落地的技术。
以前一提到技校,很多家长默认的路径是:中考没考好——上不了高中——退而求其次学技术。
但现在,一个能上普高重点班的孩子,主动选择了技校。
至少在这个个例身上,逻辑反过来了。
珠海市格力技工学校位于珠海市香洲区,占地约19.1万平方米,由格力电器创办,是一所全日制民办技工学校。
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首届学生分布在智能制造系、电气技术系和信息技术系三个系部,共9个专业,包括制冷设备运用与维修、模具制造、智能装备运行与维护、机电一体化技术、电气自动化设备安装与维修、物联网应用技术、多媒体制作等。
其中最受欢迎的是机电一体化技术和制冷设备运用与维修,两个专业分别开了3个班。
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董明珠亲自担任校长。
学校打出的办学模式也非常直接:“入校即入企,毕业即适岗。”
学生在校期间就会接触格力的产业资源和生产实训基地,毕业后则优先进入格力电器及产业链企业实习就业。
02
为什么格力要自己办一所学校
答案其实就藏在它开的专业里。制冷、模具、智能装备、机电、电气自动化、物联网……
几乎没有一个专业是为了“听起来高大上”而设置的,全都直接对应制造业里的具体岗位。
格力办这所学校,本身就是在给自己的产业链培养人。
过去企业招技术工人,通常是学校先培养、企业再招聘。问题是学校教的东西和工厂真正需要的东西,中间经常隔着一层。
学生毕业了,企业招进来还得重新培训;学校里的设备、技术更新速度,又未必追得上生产线。
格力现在干脆把这两步合到了一起。
学校的师资由格力电器资深工程师、高级技师和学校专业教师共同组成,学生还能共享格力生产实训基地。也就是说,企业需要什么样的人,课程就尽可能往什么方向培养。
对格力来说,办学校当然不只是教育情怀。
一家大型制造企业,本身就需要源源不断的技术工人。与其每年从外面招人、培训、磨合,不如把人才培养环节直接往前挪。
从15岁、16岁开始学习制冷、机电、模具,三年后直接进入相关岗位。
学校解决就业,企业解决招工。两边的需求正好撞在了一起。
董明珠过去也不止一次谈到制造业的人才问题。在她的逻辑里,制造业升级不能只升级机器,人也得跟着升级。
而格力技校,可以看成这套思路真正落地的一步。
03
620分读技校,值不值
第一届学生报道后也引发了不少网友的讨论。
特别是那名620分学生的选择,很多人觉得可惜,一个中考620分、能去普通高中重点班的学生,为什么不读高中、考大学,而是去学机电和制冷?
15岁就选定一个具体技术方向,会不会太早?
读普通高中,三年后还能考大学;上了大学,还有机会换专业、考研、考公、进不同行业。
但技校的路径明显更窄、更直接。
尤其格力技校和企业绑定得很深,课程、实训、就业都围绕制造业展开。对于一个十五六岁的孩子来说,这相当于比同龄人更早做出职业选择。
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但另一边,家长看到的却是另外一笔账。
现在一年有上千万高校毕业生进入就业市场,本科学历越来越难自动兑换成一份好工作。
花三年读高中,再读四年大学,最后依然要面对找工作。
而格力给出的路径简单得多:学一门具体技术,然后直接进入产业。
所以那名620分学生的选择才会引发这么多讨论。
因为他打破的不是“好学生不能读技校”这么简单,而是很多家庭默认了几十年的教育路径:
成绩不错,就应该上高中;能上大学,就一定要读大学。
现在第一次有人开始反过来问:
如果孩子很早就知道自己喜欢什么,学技术为什么一定是“退而求其次”?
04
企业办学校不稀奇
格力为什么这么受欢迎
过去很多大型国企、制造企业都有自己的技校和培训体系。
格力这次之所以引起这么大的关注,一个很重要的原因,是董明珠本人直接站到了台前。
她不是学校的名誉校长,而是直接担任校长。
学校官网上的校长寄语也很“董明珠”:“读格力技校,学硬核技术,做大国工匠,让世界爱上中国造。”
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更重要的是,这不是一所脱离产业单独运行的学校。
学校背后直接连着格力的生产体系。
这也是它和很多普通职业学校最大的区别之一。
普通职校最头疼的问题往往是:学生在学校里学了三年,出去以后发现企业根本不用这一套。
格力反过来做——企业自己参与培养。
什么岗位缺人、需要什么技术、生产线使用什么标准,都可以直接反馈到教学里。
首届招生的结果至少证明,这套模式确实击中了不少家庭的需求。
8000多人报名,六成新生来自广东省外。有人甚至跨省把孩子送到珠海。
家长买的未必只是一个技校名额,更重要的是后面的“格力”两个字。
05
当上大学不再是唯一答案
格力技校最值得讨论的,可能并不是董明珠当校长。而是为什么一所技校第一年招生,就来了8000多人。
放在十年前,这件事可能很难想象。
过去很长时间,中国家庭有一条非常清晰的教育路径:
读高中、考大学、拿学历、找好工作。
技校往往是在前面的路走不通之后,才会被摆上桌面。
但现在情况正在发生变化。
大学扩招之后,本科学历越来越普遍。很多家庭花了大量时间和金钱把孩子送进大学,毕业以后依然要面对考研、考公、找工作。
学历当然依然重要,但它已经很难像过去一样,自动保证一份体面的工作。
与此同时,另一种教育路径又重新回到了家长视野里:
不一定非要追求更高的学历,也可以先获得一门能够直接进入就业市场的技能。
格力技校恰好把这条路做得更加具体。
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职业教育正在慢慢从“没得选”,变成一部分家庭主动比较的选项。
对于有些孩子来说,继续读高中、大学,去争取更大的选择空间,仍然是更合适的路。
但对于另外一些孩子,早点找到自己真正感兴趣、也真正擅长的技能方向,未必就是失败。
但这件事也需要时间验证。
今年10月,第一批326名学生已经入学。
等到2029年,他们从格力技校毕业,去了哪些岗位、拿多少工资、几年之后发展得怎么样,才是这所学校真正的成绩单。
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