二三四年级，还是不喜欢阅读怎么办？

这个问题我想了很久，也问了一些人，分享以下内容，

大家可以试试紧跟课内，选对的书，及时给予阅读正反馈，

或许会改善孩子不喜欢阅读这个问题，不一定全面，欢迎大家在评论区留言，说出你的困惑。

1、可能是父母买的书不太对，买书就是作文大全

有妈妈讲，你让他看书，他就是不看啊，我接着问，你都买的什么书，她就说，好词好句、作文大全......

我不是对这类书有偏见，但是一提起阅读， 就是这些和语文学习相关的目的性很强的书，孩子真的很难喜欢，孩子不爱看书，可能和这个有关。

孩子会觉得，完成作业，我当天的学习任务就完成了，你还让我读作文大全，课余时间还不能属于我自己吗？

阅读应该是自由的、随意的，阅读有助于学习语文，但阅读不是为了学语文，除了作文大全好词好句，

还有很多好看的儿童文学（故事书）可以选择，这样的书，才是阅读，这样的书，你拿给孩子看，他才有可能喜欢。

2、不喜欢阅读先把阅读放一边，紧跟校内

从我观察班里孩子们的情况来看，某些能按时完成作业，但是不喜欢阅读的孩子，语文成绩不会太差，数学会比语文逊色一些。

但是在生字默写的时候，差距就出来了。没有阅读习惯，反复跟生字较劲的，可能还是会错得多一些。小试卷题目的灵活度，也能反映出孩子的语文基础水平。

不喜欢阅读，那我们就暂时把阅读放一边，以课内为主，跟着老师的节奏走，该背的背，该默的默，不要欠作业，语文成绩就会保持在一个相对高的水平，90分还是可以的。

再来说阅读，我还记得一年级开家长会的时候，数学老师反复强调要课外阅读。当时我觉得有点吃惊，这可是数学老师呀，

在后来实践的过程中，我慢慢发现，识字量不多，孩子连题都读不了，这个到了二年级会改善；

阅读量不多，理解不了题意；三四年级的数学题，有的问题都是几行字，像小山一样，孩子畏难，这都是学习的障碍。

所以，有空还是要培养孩子的阅读习惯，选一两套合适的儿童文学，慢慢来。

3、从听音频开始，引导孩子进入阅读模式

虽然听取代不了阅读，但孩子不喜欢读书的时候，还是可以从听开始，因为语言就是听说读写的发展顺序，听，是让孩子慢慢进入阅读的第一步。

周末的早上不想起床，或者晚上睡前的时候都可以听，玩玩具的时候也不影响他听。等他感兴趣了，我们再去入手对应的书也不迟。

喜马拉雅上有很多免费且优质的音频，比如：哈利波特、科学开开门、成语故事、保林叔叔讲三国演义、西游记美猴王丛书等等。

我们家有时候空闲了，也想听会儿故事，他就自己拿着手机去找，当然，手表上也可以下载，我看到很多孩子右手骑滑板，左手抬起来听故事的，建议走路的时候不要听，就好好走路。

4、从漫画、或者报纸杂志开始，建立孩子的阅读自信

这个阶段的孩子要降低阅读难度，放弃整本书阅读。

确实，虽然同龄人已经开始阅读厚本头了，但我们要考虑“阅读年龄”，慢慢介入，所以家长不要着急，

你只要用心，孩子爱上看书是迟早的事，漫画和报纸杂志的阅读压力小，内容也比较有趣，可以从这里开始。

我在书架前蹲了很久，选了以下2套，分别是《思考世界的孩子》、《阳光少年报》

它们的特点就是阅读难度低，信息面广，内容有趣，能让孩子拥有一口气读完一本/一期的成就感，供大家参考：

①《阳光少年报》-论阅读趣味性，还得是他

这是一份针对小学生设计的新闻报纸，紧跟当周国内外时事要点，还有漫画、文化、科学板块，内容非常贴近我们的生活。

这份报纸给我最深的印象就是，时事新闻不是大人才需要关注的事，小孩子了解一些，也蛮与时俱进的，离新时代好少年又进了一步是不？

对于不爱看书的孩子有啥好处呢？我认为是各个领域的内容都能了解一些，总有些内容能引起孩子的好奇心吧，

重点是趣味性强，阅读门槛低，孩子没有整本书的阅读压力。

一年大约42期报纸（一周算一期），每一期里面都有一版漫画，这个漫画是根据当期的国内外新闻事件改编的，我们家孩子很喜欢这一版。

《阳光少年报》9月开始改版，改版之后的报纸，版面更小，每一期都用书钉钉起来了，像一本薄薄的书，拿在手里更有感觉，

左边改版之前，右边改版之后

以前老是发愁，家里报纸多，夹子也夹不了，改版之后的这个设计，真的太好了。

正版新版噢↓月投就是一月给我们发一次，比如，10月初收到的是9月的4期，周投就是一周发一次。

②《思考世界的孩子》1+2

这套书是以漫画为主，内容包括哲思和科普，类似于十万个为什么，比如：

左撇子更聪明吗？我为什么不喜欢写作业？成功是什么？为什么要上学？雨滴有多大？笨手笨脚和大脑有关吗？

具体可以看这篇测评，

5、及时给予正反馈，让孩子体会到阅读的甜头。

这一点很重要，它是促进孩子继续阅读的动力。比如，

当我们在作文中看到一个比较好的词语时，家长就要狠狠地夸，不能一篇作文下来，我们看到的净是他写得不好的地方，要把这个结果归功到平时他的阅读行为。

发现：“绿豆明显胖了一圈/肚皮撑得鼓鼓的。”

彩虹屁：“你怎么写得这么好？你是怎么做到的？”

孩子心里肯定会开心，我们就接着说，这是不是和你平时阅读有关系？读得多语感就是好，写作文的时候，灵感就会像小足球一样，一个个的从你的笔尖往外冒。

孩子可能就会似懂非懂的点头，就这样夸，让他觉得阅读有好处，做这个事儿有好处，你还会继续做吗？

时间在哪里，哪里就会显成效。家长有心，孩子迟早会爱上阅读。

小店还有很多儿童文学，已经按年龄段分好，需要的话去看看，不懂的可以问我。