点击上方蓝字▲关注“我是半耳聆”,了解更多内容
![]()
文稿 | 半耳聆
视频 | 半耳聆
01
南京人、中国留学生、披旭日旗。你怎么都不会把这些词联系到一块!但它,却真实发生了。
![]()
这两天,一名在莫斯科国立大学历史系,就读的中国留学生火了。不是因为论文写得好。而是他在课堂上,把一面旭日旗披在身上,桌上还摆着一顶日军样式的军帽。
![]()
他偏偏读历史,偏偏来自南京,偏偏把日本军国主义的象征,披到了自己身上。三个“偏偏”叠在一起,任谁看了都得血压起飞。照片传开以后,同校中国学生在教学楼里堵住了他。那段十五分钟的视频,我完整看了一遍。同学问他:照片里的人是不是你?他说,是。
02
但他反复强调,自己没有支持日本军国主义,更没有当“汉奸”的意思。当时课堂讲的是明治维新,班里基本没有中国学生;他把旗带进课堂,只是想在老师面前表现自己。听明白了吗?
![]()
“想向老师表现自己”,其实已经把问题说透了一半。他还拿自己带人参观过纪念馆、去过广岛、一直主张中日和平交流等经历,证明自己并不仇视中国。可当同学问他,愿不愿意交出那面旗时,他拒绝了,理由是那是朋友送的礼物。现场一位同学气得说,自己的太爷就是游击队员。两边越说越激动。还有人直接质问他:你是南京人,为什么要披这面旗?
03
其实问题从来不是,他嘴上有没有喊过支持军国主义。而是一个学历史的人,明明知道这个符号背后是什么,却仍然把它披在身上,拿来完成一场“课堂表现”,只是为了在老师面前表现自己,把历史当成了给自己加戏的道具。
![]()
事情闹大以后,他拍视频道歉,可第一次道歉的时候,他戴着墨镜、口罩。连口音都日里日气的。这段道歉发出来,不少网友反而更生气了。这到底是道歉,还是生怕别人认出你是谁?
04
最主要的一点是,这一段道歉解释了课堂背景,却没有真正回答最关键的问题:你既然学历史,为什么会觉得这面旗可以披?你口中的“表现自己”,究竟想向老师表现什么?眼看事情越闹越大,到了10月17日,他又录制了第二段道歉。这一次,他摘掉墨镜和口罩,在教学楼里公开露面,承认自己犯了严重错误,表示接受同学批评,也愿意承担后果。和第一段相比,姿态明显低了,态度也更直接。
![]()
05
但争议依然没有完全平息。随后,网上又流出,据称是他此前日本装扮的照片,不是一次,而是二次,另外,还有博主称他曾前往靖国神社。看到这里,不少网友怀疑:课堂上的那一幕,究竟是一时糊涂,还是长期认知出现了偏差?而最新的消息是,有在俄罗斯的留学生网友爆料,他已经被学校处理,甚至被遣返回国。不过,截止到我写稿,目前还没有看到校方或有关部门的正式确认,这个结果还得等进一步消息。
06
但不管最终怎么处理,有件事我实在想不明白。你学的可是历史,而且还是南京人啊!为什么会做出这样的事?1937年12月13日,侵华日军攻陷南京,随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀。三十万遇难同胞,这不是历史课本里一个轻飘飘的数字,而是一座城市,乃至咱们全中国人民,至今无法忘记的伤痛。
![]()
旭日旗又是什么?它不是一张普通的复古图案。在我们中国,和许多遭受日本侵略的亚洲国家民众记忆里,它与战争、殖民和无数受害者的鲜血,连在一起。尤其一个来自南京、又学习历史的人,更不该把这种历史创伤,当成吸引老师注意的课堂道具。你一个留学生,又是学的历史,智商肯定没问题。怎么还要犯这种低级错误?
07
我想起去年发生在台湾的一件事。去年9月18日,台北一名22岁的大学生,穿着一件旧T恤,在公交站等车,准备去上火舞课。结果,一个37岁的韩国男子突然冲过来,一把揪住他的衣领,抬手就是两个大耳光。
学生都懵了。对方却怒气冲冲地质问:你是哪国人?知不知道衣服后面印的是什么?学生回答,自己是台湾人,也不知道他在说什么。啪!又挨了一耳光。原来,这名韩国男子以为他衣服背后的图案,是日本旭日旗,还要现场给他上一堂历史课。就因为看着有点像旭日旗,三个耳光就下来了。韩国人为什么对旭日旗这么敏感?因为韩国也有被日本殖民统治的历史。
08
再说两件国内的事。2024年12月22日,一女子在江苏省南京中山植物园穿和服拍照,遭路人指责。视频中,一名女子身穿和服,有路人指责称“这里是南京是完全不合适的”,并让该女子脱掉和服。
![]()
两个人随即开始争吵。2024年4月27日,重庆也发生一起因和服引发的公共事件。两名女子身着和服表演日本舞蹈时,遭到现场群众包围声讨并发生肢体推搡。
![]()
这件事曝光以后,网上同样吵翻了天。有人觉得,特殊历史背景下,穿日本服装应该顾及民族情感。也有人反问:和服就是日本军国主义吗?就等于认同侵略战争吗?
09
我觉得,这个问题其实并不难回答。和服是日本传统服饰,旭日旗则与日本军队有直接的历史关联。记住这些,恰恰说明,学历史,不只是背会几个年份,认出几面旗子。还要知道,哪些符号背后有真实的血泪。历史更不是给人拿来显得自己“见多识广”的。它真正教人的,是分寸。哪些东西可以研究,哪些东西不能轻佻。哪些事情可以讨论,哪些伤口不能拿来当课堂上的道具。读书求学,首要学会的是敬畏,连民族伤痛都毫无感知,就算学历再高,也丢了最根本的东西。学历能教会人知识,却未必能教会一个人何为良知。
![]()
10
在国家尊严、民族大义、历史底线面前,没有模糊空间,没有折中态度。而这位同学,如果真被遣返,真回了国,回到了南京,请好自为之。最后,我想用一位博主的话作为结尾:我不打女人,不打精神病人,可如果我能亲手击毙一名日本鬼子,或者干掉一名汉奸,我认为这比彩票中500万,比男足亚洲杯夺冠,更激动人心。好了,我是半耳聆,希望你今天也活泼可爱。
![]()
文稿 | 半耳聆
视频 | 半耳聆
图片 | 网 络
![]()
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.