把工位搬到项目现场！上海电机学院让卓越工程师在产业园区里“长”出来

政、园、校、企共同推杆启用上海电机学院卓越工程师学院旗舰院。

在很多人印象里，研究生的日常是实验室里的一张桌子、一台电脑和一个导师布置的课题。而在上海电机学院新成立的卓越工程师学院旗舰院里，这张“桌子”有了一个新名字——“研创工位”，它被搬进了临港新片区张江科技港的企业研发团队里。首批300个工位面向全校研究生开放申请，陆续入驻的学生坐下来，对面就是企业研发工程师，手边就是产线数据、客户需求文档和企业级开发工具。

【一个工位，坐进企业的研发现场】

“研创工位”与校内工位有着显著区别。校内实验室里，任务来自导师课题，偏学术探索，允许试错；产业园里，任务来自真实产品、真实产线和真实客户需求，有交付节点、成本约束和质量标准，方案落地容不得“重来一次”。实验室里，学生和同门师生按学期、按课表推进；产业园里，要参加企业项目晨会、技术评审、跨部门对接，需求变更、版本迭代全按项目节点走。而最深刻的改变是身份——坐在实验室里是“研究生”，坐进研创工位是“准员工”，要扛下具体模块的开发，对交付结果负责。

“实验过程中遇到问题，一转身就是企业技术总监从旁指导，不让问题‘隔夜’”。已入驻研创工位的电子信息专业研究生张琛这样说道，“在这里，写代码、跑程序的数据结果不再仅仅为了论文，更是为企业的项目提供支持，第一次感受到企业现场的压力。这种感觉，坐在学校里是体会不到的。”

纵横机器人高级电气工程师现场指导学生机器人控制器装配及电气特性。

从“校园人”到“产业人”，正是住企培养要解决的核心问题——卓越工程师不是写出来的，是在真问题里磨出来的。“学校实验室工位培养的是‘研究能力’，企业研创工位要练就的是‘工程能力’”。上海电机学院副校长王宏志说，把工位搬进项目现场，就是要让学生在真实工程环境中研究真问题、做真项目、出真成果。

【不是多一栋楼，而是重构一条培养链】

上海电机学院卓越工程师旗舰院所在的张江科技港，布局集成电路、人工智能、先进制造等硬核产业，摩尔园、奇点园、拓扑园相继投用，一批企业成功上市——这些产业资源，成了旗舰院最天然的“教室”。

作为学校卓越工程师学院“总部+旗舰院+产业分院+海外分院”布局中的关键一环，旗舰院聚焦集成电路、智能制造、能源装备、民用航空四大重点产业，着力打造集教学实训、技术研发、成果转化于一体的综合性平台，推动“选题来自企业、攻关扎根一线、成果服务产业”。

纵横机器人首席AI官现场与学生讨论具身底盘的建图及导航算法。

支撑它运转的是一套多方协同机制：张江集团提供产业空间与园区生态，企业拿出真实项目需求，学校提供学科、导师和培养体系，形成“政府支持、园区搭台、企业出题、高校主导”的政园校企协同模式，并以“共同招生、共同培养、共同选题、共享成果，师资互通、课程打通、平台融通、政策畅通”的机制运行。

在这条重构的培养链上，专项班是关键一环。如果说工位改变的是“学生在哪里做研究”，专项班改变的则是“谁来培养他”。依托旗舰院，卓越工程师学院面向2027级研究生开设12个专项班，从招生选拔、课题来源、双导师带教到成果认定、就业出口等各个环节企业都将全过程参与，把真需求、真岗位、真课题贯穿培养始终，实现“招生即招聘、入学即入企、培养即项目、毕业即就业”。

“我们需要的不是只会做实验的学生，而是能跟工程师一起把事情干成的人”。首批入驻旗舰院的企业之一——纵横维度机器人总经理张宝文说，“过去校招进来的应届生，平均要花半年到一年才能适应工程节奏。但如果他在研究生阶段就以项目团队成员的定位干过两年，毕业后进公司就是‘无缝衔接’——这对企业是实实在在的效率红利。”

校、企双方代表发布专项班。

【从“住进企业”到“长在园区”，校企协同更深入】

把企业深度引入人才培养，对上海电机学院而言并非突然之举。

2023年10月，学校揭牌成立卓越工程师学院，开启新一轮研究生培养改革；2024年9月，首批30名“卓工班”研究生全部入驻合作企业，跟着企业导师全程参与真实工程；2025年，卓越工程师学院调整为独立设置的二级教学机构，中巴卓越工程师学院同步启动；2026年，学校与张江集团深度合作推进旗舰院建设，改革进入提质升级新阶段。

变化在于深度。此前的住企培养，重在把学生送到产业一线熟悉工艺、锻炼实操；如今旗舰院把培养阵地直接落到产业园区——从“进企业”到“在园区”，从“看企业怎么做”到“和企业一起做”，从锻炼实操到参与真实研发，企业介入的环节更靠前，介入的程度也更深。

纵横机器人技术总监现场与学生探讨机械臂动力学及摩擦力辨识方案。

“随着旗舰院的入驻，也吸引了中国重燃等一批合作企业落户张江科技港园区，共同开展科技攻关与成果转化，形成‘以院聚企、以教引产’的集聚效应，真正实现教育、科技、人才、产业四位一体、协同发展。”上海电机学院校长龚思怡说，旗舰院不是把学生送到企业“实习”，而是让学生进企业、进中试、进产线，让导师带项目、带团队、带转化，让他们在研发节奏的真场景、真项目中长出真本领。

下一步，旗舰院将重点推进三件事：联合龙头企业发布工程课题，研究生以项目制驻企，在真实产线完成学位研究；共建双导师库，企业总工、研发负责人与学校教授联合带教；把中试、验证、专利、成果转化在楼内形成闭环，让“培养人”和“攻技术”同步发生。

原标题：《把工位搬到项目现场！上海电机学院让卓越工程师在产业园区里“长”出来》