北京
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- 婴幼儿及学龄前期发育之心理健康 -
心理发育是儿童从出生到5岁逐步形成亲密关系、调节情绪、主动探索和学习能力的过程，受家庭、社会和文化影响。其特征为：注意力从无意注意过渡到有意注意；思维从1岁形象思维、3岁抽象思维，到6岁后综合分析；想象力1~2岁萌芽、3~4岁快速发展、5~6岁更丰富；情绪从新生儿不安、婴幼儿短暂易变，到逐渐稳定；性格从婴儿依赖，到幼儿自主与依赖交替，学龄前期主动探索、失败易内疚，学龄期遇挫易自卑。影响因素有环境不安全、护理质量低、资源缺乏，母亲产后抑郁、家庭贫穷或精神疾病、暴力，以及孩子性情暴躁、发育迟缓、严重健康问题。父母及照顾者影响显著：重复互动交流促进亲子关系、记忆和学习；缺乏爱、交流和关注会损害情感、智力、语言和发育。父母应耐心教导、示范冷静、演练实践、重赏轻罚，促进孩子心理健康。
- 医学之美，源自对生命之爱 -
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