北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮 通讯员 王欢欢 杨迪）群山环伺的中越边境，在云南省麻栗坡县猛硐乡民族小学的操场上，孩子们凝神静气，搭弩、瞄准、放弦，木弩离弦，稳稳落在靶上。作为麻栗坡县唯一一所民族小学，这里有苗族、瑶族、壮族等各族学生，射弩、吹枪、陀螺、板靴等民族传统体育代代相传。射弩是云南省省级非物质文化遗产，也是全国少数民族传统体育运动会竞赛项目。如今，这门古老技艺已被纳入学校常态化育人体系，全校12个班444名学生全员参与。
非遗进校园普遍面临“缺教材、缺体系、缺梯度”的难题。猛硐乡民族小学组织骨干教师联合本地非遗传承人，用8年时间打磨出校本教材《传统体育射弩教学方法》，搭建起一至六年级分层课程体系：低年级侧重民族文化启蒙，中高年级循序渐进开展技能教学。“以前只看寨子里的长辈射弩，现在我们在课堂上学来历、学规矩，还能教低年级小伙伴。”六年级瑶族学生小玉说。
学校推行“党建+非遗+课后服务”模式，开设射弩、吹枪、陀螺、芦笙舞等民族特色兴趣班，组建由15名专兼职授课教师组成的教师队伍，聘请省级和县级非遗传承人、射弩项目优秀运动员担任校外辅导员，实行“双师共教”。射弩兴趣班每周开课，每学期安排40课时常态化训练。
学校连续举办5届校园民族传统体育节，常态化开展非遗宣讲、传统器具展示等活动，组织学生参与边境青少年非遗友好交流活动，学生在互学互鉴中增进相知相交。猛硐乡民族小学校长熊朝飞说，孩子们在拉弓放弦中磨炼专注力和意志品质，在共同训练中增进“五个认同”，这就是学校坚持做这件事的意义。
作者：李配亮 王欢欢 杨迪
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