“贵州育才、广东用才”铜仁这样打造产教融合新格局

近年来，13家广东省企业和10所铜仁职业(技工)院校参与校企合作。

1900余人在专门开设的“宇瞳光学班”等订单班学习。

近三年，超过1900名农村学生得到资助奖励。

目前，铜仁市订单班总数达到49个、就读总人数1918人。

一组组数据的背后，是新一轮东西部协作启动后，铜仁市强化“校企合作”“校校合作”，引导广东企业与市内职业(技工)院校联动，初步形成“贵州育才、广东用才、协同发展”的产教融合格局。

2024年12月13日，宇瞳光学捐赠沿河职校教学设备50万元。

建强“机制链”：从“分散对接”迈向“市级统筹”

近年来，铜仁市大力支持市内院校与省外企业合作开设订单班，并建立“院校专业清单+企业用工清单”双向发布机制，定期对接东莞市教育部门和重点企业，把铜仁职校专业设置与广东企业岗位需求精准匹配，推动校企合作从个别学校“点对点”走向跨校跨企业“面对面”。

松桃职校是“校校结对”的典型节点。东莞市纺织服装学校、东莞理工学校与松桃苗族自治县中等职业学校建立了“二对一”结对关系。2022年7月，东莞市纺织服装学校副校长王远明来到松桃，担任松桃职校党委副书记、校长。在他的主导下，学校推动建立“政行校企命运共同体”，促成学校与6个行业协会、20余家企业深度合作，统筹资金建成智慧教室、工业机器人实训基地等设施。

据了解，近三年松桃职校学生获国家、省、市级技能竞赛奖467人次，连续三年代表贵州参加国家级比赛。

此外，思南县中等职业学校与东莞市电子科技学校签订了结对帮扶战略协作框架协议；德江县中等职业学校同时与东莞市经济贸易学校、东莞汽车技术学校、东莞市纺织服装学校建立了协作关系等。目前，参与校企合作的广东企业达到13家、铜仁市内职业(技工)院校10所。

2025年11月7日，沿河职校杨良松校长看望在宇瞳光学学习的订单班学生代表。

做优“培养链”：从“一校一班”拓展为“可复制范式”

说到“培养链”和“订单班”，就不得不提沿河职校与宇瞳光学合作的“2+1”模式。这是铜仁市订单式培养人才的典型范例。

2021年起，东莞市机电工程学校与沿河职校建立协作关系，把“两年在校打基础、一年进企上岗位”的学制安排与东莞市机电工程学校的“校校结对”机制衔接起来，形成了一条有结对学校托底、有上市公司岗位承接的完整通道。2025年，进入宇瞳光学实习的沿河职校学生共180余名，沿河职校与宇瞳光学已定向培养128人。

近年来，铜仁市积极拓展多行业订单覆盖，引导订单班向工业机器人、新能源汽修、电商直播、模具加工等领域延伸，推动订单培养覆盖更多紧缺岗位。铜仁多个县区的中职学校已将“订单班”“冠名班”做成一个专业对应一个具体企业、一个班名对应一条就业出口的矩阵。目前，铜仁市订单班总数达到49个，就读总人数1918人，订单培养已成为铜仁职业教育校企合作的主渠道。

2026年10月21日，东莞市汽车技术学校与印江职校签订校校合作协议。

畅通“就业链”：从“有学上”延伸到“有业就、就好业”

东莞市技师学院“铜仁班”由铜仁市人社局、市教育局与学院共同协商设立，实施“招收1名铜仁农村户籍学生到东莞就读、带动1名学生家长到东莞就业、实现1户家庭增收致富”政策。

2021级首批27名学生于当年8月28日赴莞学习，学生何仁华就是其中一员。当时，何仁华的母亲郑远艳想陪同儿子前往东莞上学，希望在学校附近找一份工作以便就近陪伴；铜仁市人社局将她的就业意愿直接发送至东莞市人社局，帮助她对接合适岗位。

据介绍，铜仁市、县两级人社局在东莞对口协作的乡镇街道设立了“铜来莞你”劳务协作驿站，为赴莞铜仁籍人员提供就业择业指导、劳动维权、住宿就医、子女就学等服务。同时，脱贫家庭学生享受寒暑假往返交通费补贴，符合条件者可申请国家免学费资助和国家助学金。近三年，共有1946名农村学生(含订单班)到东部就读职业(技工)学校。

铜仁市积极实施“1+1+1”技工教育帮扶政策。2026年，共有414名毕业生实现就业，不仅意味着414个家庭直接受益，更验证了“订单招生—定向培养—定岗就业”链条的可持续性。从“入学即入职”到“毕业即上岗”，莞铜职业教育协作正把人口压力转化为技能红利，为巩固拓展脱贫攻坚成果、推进乡村全面振兴提供持久人才支撑。(图/文 杨庆华、夏克凤)