湖北
10月24日，“书香长江”阅读周·武汉书展暨第21届华中图书交易会上，由湖北人民出版社打造的“儿童成长取向下幼小衔接主题实践活动设计”丛书正式首发。丛书立足教育高质量发展要求，破解幼小衔接实践痛点，为构建科学化、常态化、家园校协同化的幼小衔接育人体系提供实操范本。
本套丛书是全国教育科学规划重点课题“儿童成长取向下家园校幼小衔接教育冲突与协调研究”的阶段性成果。编写团队汇聚湖北省1000多位教育理论研究者和一线骨干教师的教学经验和智慧，紧扣儿童身心发展规律与学段衔接核心需求，立足学前教育与小学低年级教育教学实际，从身心适应、生活自理、社会交往、学习品质四大核心维度架构内容，精选打磨近500个多元化、场景化、可落地的主题实践活动，坚守“以儿童成长为中心”的科学衔接理念。
首发式上，湖北人民出版社副社长刘倩在致辞中表示，本套丛书锚定儿童长远发展，聚焦衔接阶段核心教育问题，构建系统化、规范化、可操作的实践教学体系，为广大教师及家长提供科学专业的衔接指导方案，助力幼儿实现平稳、健康、可持续的学段过渡。
高级教师、武汉市幸福幼儿园园长伍曼围绕丛书创作背景、编撰历程、家园校衔接现存痛点、长程育人衔接路径等核心内容做专题分享，并对典型实践活动案例进行了视频演示。活动现场气氛热烈，参会教师、家长立足日常教育困惑，与课题组专家进行了面对面的深度交流。
活动现场同步举行了公益赠书仪式，丛书主编之一、湖北省特级教师李莉和湖北人民出版社副社长刘倩，向教师代表以及家长代表赠送新书，推动优质基础教育教研资源下沉一线，惠及更多师生及家庭。
本次丛书首发，是湖北人民出版社深耕基础教育出版、赋能学前教育高质量发展、助力“双减”背景下科学幼小衔接落地的重要实践。丛书的正式面世，有效填补了区域幼小衔接系统化实践读物的空白，为推进家园校协同育人、构建科学幼小衔接生态、夯实基础教育育人根基提供了坚实的理论支撑与实践参考。（记者：许愿 通讯员 徐汉晴、耿天维）
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