北京
加州大学伯克利分校的教授理查德·博切兹（Richard Borcherds）做了一个决定：不再给学生作业打对错分。原因很直接——学生用AI写作业的情况已经太普遍，他认为认真批改"没有意义"。
这位数学家的身份不一般，他是菲尔兹奖得主。据《加州邮报》报道，博切兹在谈到这件事时说，按正确性打分反而会带来一个巨大的激励：让学生更倾向于用AI完成作业，而不是自己动手，同时还会惩罚那些老老实实自己做题的学生。
他的判断依据是识别难度。博切兹表示，AI在学生中的使用已经"广泛"，而"没有简单的方法能区分人类写的作业和AI生成的作业"。在接受校报《加州人日报》采访时，他进一步说，花钱请助教去批改这些作业同样"没有意义"。
于是他换了评分口径：现在只看作业是否按时提交，学生答案对不对不再纳入考量。
至于接下来该怎么办，博切兹也没有答案。他说自己"不知道该怎么建议"，甚至把这个问题原样抛给了ChatGPT，结果ChatGPT也表示不知道未来会发生什么。
学生使用AI工具的现象并不只出现在这一所学校的课堂里。一些服务已经开始出租智能眼镜，供在考试中使用。各地也在陆续收紧管理：挪威对小学阶段的学生基本禁止使用AI，其他学生则可以在教师监督下使用；纽约也推出了针对学校使用AI的限制措施，其中一部分压力来自家长和教师对AI人形机器人参与教学的反对。
回到伯克利这间课堂，博切兹的做法把问题摆到了台面上：当作业无法分辨是人写的还是AI写的，按对错打分这套机制本身就开始失灵。他没有给出替代方案，只是不再假装这套评分还能照常运转。
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