足球职业教育的实践探索：以最好的平台，践行托底和育人

记者陈永报道10月22日下午，国家足球职业学院校际足球联赛，四川体职院VS广州体职院，补时阶段比分仍是1比1，此时，一道蓝色的身影如闪电般突入禁区，精准传中后帮助队友破门得分，实现了绝杀。这道蓝色身影便是四川体职院的边路快马青辰，这是四川体职院正式组队后的首场正式比赛，也是青辰首次代表学校参加正式比赛。

“比赛质量非常高，而且对手广州体职院实力也非常强，能够在补时阶段实现绝杀，实在是太兴奋了。”在接受采访时，青辰仍笑得合不拢嘴，他的队友都围在他的身边庆祝，每个人脸上都洋溢着笑容。

国家足球职业学院校际足球联赛是基于高职院校足球运动和管理专业而设立，首届赛事邀请了6所足球职业学院试点院校参加，即青岛幼儿师范高等专科学校（青岛幼师高专）、福建体育职业技术学院（福建体职院）、武汉城市职业学院、四川体育职业学院（四川体职院）、广州体育职业技术学院（广州体职院）以及新疆体育职业技术学院（新疆体职院）。

足球职业教育（含高职足球运动与管理专业和中职足球运动专业）在中国足球的培养体系中，其核心定位是托底和育人，这项赛事的创建是通过构建最好的竞赛平台及交流平台，不负为校园足球托底的功能，不负校园足球育人的期望。

和青岛幼师高专的队员大都是大一学生不同，青辰是一名大二学生，他从小便踢球，2025年从四川省南充高级中学考进了四川体职院，他身体条件出色，速度极快，是一名优秀的边路快马。

青辰（中间）

2025年9月青辰到了学校报到之后，学校却没能组建起校队。“我们前年参加了四川省‘贡嘎杯’青少年校园体育联赛，但成绩并不理想，去年我们也曾进行组队，但人数未达到组队标准。随着足球运动与管理专业的招生，我们有了更多优秀的足球特长生，今年终于完成组队并参赛，这是我们参加的首次比赛，前期出于军训等原因，准备时间并不充分，但孩子们的表现非常出色。”前甲A球员、四川体职院领队刘斌介绍说，他的儿子刘超阳曾效力山东泰山。

大一时没有校队，但青辰在川超南充队公开选拔时成为其中的一员，2025赛季川超第9轮，青辰从左路杀入禁区劲射死角的进球，被川超评为当轮五佳球之一。在川超的首个赛季，南充队最终在21支参赛队中排名第六。

谈及这次校际联赛，即便踢过了川超，青辰仍赞不绝口：“比赛水平非常高，对抗激烈，节奏也快。这场比赛很艰苦，因为对手非常优秀，能够有这样好的足球赛事平台，作为我们学生来说是非常开心的。”

青岛幼师高专的中后卫石尹厚德来自青岛六十七中，是学校的升旗手，曾获得2025山东省青少年校园足球联赛（挑战组）高中组亚军，“两轮比赛之后，感觉各个参赛队水平都非常高，和高中的比赛相比，对抗强度更大，节奏也更快，这对我们来说是非常好的历练”。石尹厚德同时表示，他喜欢踢球，毕业后也会继续从事足球，目前正在备考D级教练员证书。

青岛幼师高专在2025年开始足球运动与管理专业招生之后第一时间组队，组队仅两个半月便参加了山东省“省长杯”大学生足球联赛，首战4比3击败了青岛传统足球高校青岛科技大学。今年5月，在青岛市第三十六届“市长杯”高校组比赛中，青岛幼师高专拿到了亚军。

“我们去年是体育普招，刚组队时有系统踢球的学生很少，很多学生都是田径特长生，我们的前锋便是跑百米的，当时的战术也很简单，就是以跑动弥补技术的差距。今年招生模式实现了突破，更多有系统踢球的学生入校，整个足球运动专业扩展到4个班，有130人，拥有较好足球基础的学生有40人，校队的水平得到进一步提高。”青岛幼师高专副院长、总教练侯志强介绍。

从今年开始，侯志强一方面持续强化体能训练，比如在日常训练中经常采用当初图拔所使用的“5V5全场攻防”，这看似是技战术攻防演练，但因为核心要求是时间而非成功率，实际上是以体能为主结合技战术的训练模式，20多年前的海口集训，泰山队员曾练得叫苦不迭。另一方面，学生们也系统地进行了技战术演练，“他们现在都具有较为厚实的足球基础，这也给我们的技战术演练奠定了基础。”侯志强说。

青岛幼师高专的第一个对手是新疆体职院。新疆体职院实力强悍，2025年获得自治区大学生足球联赛（体育院系组）季军。这场比赛也是本次赛事的揭幕战，双方全程疯狂跑动和转换，打出了一场极高质量的比赛，现场观看比赛的嘉宾都给予了高度评价。

“这场比赛的节奏和强度非常高，新疆体职院展现了足球的传统和实力，青岛幼师高专虽然输了，但强度、节奏包括技战术表现都不错。足球职业教育刚刚开始，赛事质量就有如此好的表现，让人非常欣慰。”现场观战的山东省足球青训中心青训总监殷铁生告诉记者。

2015年，随着《中国足球改革发展总体方案》的发布，中国足球全面开启了体教融合的全方位改革。2022年，足球体教融合改革进入了深化阶段，其标志是中国青少年足球联赛的创建。

教育层面，国家高度重视校园足球的普及功能，同时非常关注青少年球员的“12岁退役现象”，包括相对较少但仍旧存在的“15岁退役现象”。为此，除了高度重视“每周一节足球课”外，近年来的突破主要体现在贯通体系：基础教育的“631”贯通体系以及本科院校的“足球运动专业”设置，目前已经有68所本科院校设立了足球运动专业；中职－本科的“3+4”贯通培养体系，是侧重于精英青训保障的长效培养机制；中职的足球运动专业和高职的足球运动与管理专业设立，其主要功能是托底和育人。2025年首次招生并开启足球职业学院建设试点后，足球职业教育进入了快车道。

就是在这样的大背景下，足球职业学院校际联赛应运而生，与各个试点院校需要参加的“市长杯”“省长杯”乃至全国大学生联赛一同构建了完善的赛事体系。“职业足球教育的功能是托底，但核心还是育人。对职业足球教育而言，育人的关键是实践，而足球比赛恰恰是最核心的实践。”青岛幼师高专党委书记李岷表示。

教育部高度重视这项比赛，教育部职业教育与成人教育司副司长白玉兵、职业院校发展处处长朱金明现场观看了比赛。参加开幕式并现场观赛的还有省市教育和体育系统的相关领导，以及郑智、宿茂臻、徐阳、曲波、姜宁和李昊等新老国脚。

首届足球职业学院校际联赛除了5个比赛日的比赛之外，同步开展教练员和裁判员认证培训、专家讲座，24日下午前往青岛西海岸主场观看了中超比赛。足球比赛既是球场内的对抗，更是球场外的交流。

作为赛事东道主的青岛幼师高专，在国家足球职业学院建设方面也在进行着全方位的探索和实践：面向教学训练、赛事服务、康复保健和产业服务四大板块，构建了基础、核心、拓展及证书四大课程体系；以专业、课程、教材、师资、实训五大维度系统推进教学提质，创新“三阶四季”分学段教学模式，即大一认识岗位，大二试岗跟岗，大三顶岗实战三大培养阶段和春夏秋冬四季分学段教学，不再沿用传统教学周期，而是紧密贴合足球训练和竞赛周期，以进行更好的实训实践；规划了门类齐全的实训室如战术实训室、运动表现与分析实训室、损伤康复实训室、体能实训室、足球直播解说实训室等，为足球学员们提供全方位的实训实践机会；实践研究一体化，立项山东省职业教育教学改革项目《依托国家足球职业学院建设，创新足球运动与管理专业“中高本”贯通培养模式研究与实践》。贯通培养方面，青岛幼师高专2025年2月打通和财经职业学院的“3+2”中职-高职贯通培养，同年，专业相继落地综合评价招生、普通高考批次招生两种选拔模式；2026年，打通了和山东体育学院的“3+2”高职-本科贯通培养，新增单独招生选拔类型。

以这次校际联赛为例，除了学校的高度重视和全方位保障之外，青岛幼师高专国家足球职业学院的师生全面参与赛事的筹备，超过300名学生参与了本次赛事，特邀经验丰富的比赛监督及行业专家予以指导，当6所高职院校的学生们在场上比赛并成长时，更多的学生在场下参与并成长。

青岛幼师高专完善的建设规划、高规格且齐全的实训室，获得了教育部的充分肯定，也让其他参赛院校深受启发，这同样是首届国家足球职业学院校际联赛的交流意义所在。

编辑 | 尼诺