推开成长教育的“另一扇窗”——长沙幼儿师范高等专科学校解锁育人“新范式”

“中国空间站‘飞天’舱外航天服是怎样诞生的？”“‘天河超算’是如何影响并改变我们的生活的？”“湖湘文化自信从何而来？”……

从探问苍穹的科技前沿到脚下扎根的文化根脉，这些看似离校园生活十分遥远的话题，在长沙幼儿师范高等专科学校，正通过“青鸾”人文素养与科学精神系列讲座走进学生的视野。

对这所学校的学子而言，这些讲座不仅仅是他们争相抢票、按时赴约的“成长驿站”，更是青春路上的“另一扇窗”。推开它，看见的是课堂上没有的别样风景。风景背后，是学校在育人工作创新上的有力探索——以“青鸾”系列讲座为代表的特色育人品牌，为更多青年学子开阔精神视野、立起人生标杆。

重塑“大学育人”的精神坐标

“我有着一个梦，埋在泥土中，深信它不同……”

2025年3月25日下午，由袁隆平院士作词的歌曲《我有一个梦》在学校图书馆报告厅缓缓响起。湖南农业大学马克思主义学院院长、教授胡艺华以“像袁隆平爷爷那样读大学”为题，与在场的400余名师生一起，走进袁隆平的求学岁月。

这是学校“青鸾”人文素养与科学精神系列讲座的其中一场。自2024年5月首场开讲以来，该系列讲座已举办14期，平均每学期3到4场，贯穿整个学年，主题更是横跨人文社科与前沿科技，期期爆满，场场轰动。

一所高职院校，为何要在这件与技能培养看似无关的事上如此“较真”？

“我们见过太多学生，把大把时间交给手机屏幕，对大学生活一片茫然。”学校党委书记肖思源告诉记者。在他看来，这并不是学生的错，而是学校没能及时为学生打开一扇通往外部世界的窗。

“青鸾”人文素养与科学精神系列讲座由此而生。学校将口号定为——听“大家”讲座，为成长加油。学校党委委员、宣传统战处处长阳艳波介绍：“‘大家’既包括那些站在行业前沿、人生高处的‘偶像大咖’，也包括身边那些有故事、有阅历的‘你我他’。”

构建“全员共育”的树人场域

2026年5月26日，美籍历史学家、哈佛大学历史学博士、中国政府友谊奖得主戴彼得教授走上“青鸾”讲台，以“一个西方学者眼中的岳麓书院和湖湘文化”为题做了一场精彩的讲座。报告厅内座无虚席，连两侧走廊也挤满了师生。

这样的火爆场面并不鲜见。第一期，学校请来湖南大学法学院副院长蒋海松讲湖湘文化，散场后学生排着长队请他签名、合影；第五期，“天河”“银河”超级计算机系统研制核心技术骨干徐传福博士受邀来校，500个预约席位瞬间一抢而空。

“大家”讲座的火爆，源自精心设计的“全员共育”机制。学校将“青鸾”系列讲座交由宣传统战处主办，各二级学院和相关部门轮流承办。同时要求，每期讲座必须提前一周发布预告、开放预约。

在全校教职工的通力协作、接力奔跑之下，“青鸾”系列讲座一连办了14期，不仅主题一期一新，嘉宾更是一期比一期“有看头”。

“最让我难忘的是心理学者汪瞻带来的脑科学讲座。他告诉我们，18岁到25岁，大脑正处于‘重塑窗口期’。那一刻，我感觉我还有机会成为更好的自己。”学前教育学院学生唐梓源是“青鸾”系列讲座的“忠实粉丝”。

营造“多元浸润”的成长氛围

“大家好，我是笨狼……”第九期“青鸾”人文素养与科学精神讲座，学校请来了著名儿童文学作家、湖南师范大学教授汤素兰。讲座的开场，是学校星火戏剧表演社的学生们带来的根据《笨狼的故事》改编的儿童剧。

这样的“巧思”还有很多。为了让讲座内容更好地走进学生心里，学校突破“嘉宾台上讲、学生台下听”的传统模式，建立起一套从选题、形式到反馈的全流程育人机制：学生关心什么，选题就回应什么；什么方式更能吸引学生，就用什么方式导入；每期结束后在线上线下收集意见……

“AI时代来了，我们学什么、怎么学？”

面对不少学生的提问，学校科研处迅速响应，请来清华大学博士后、北京航空航天大学副教授何静讲“AI赋能高效学习”，用“具体需求+工具选择+操作步骤”的落地模式，帮助学生把AIGC技术转化为能即刻上手的技能。

“上了大学，反倒越来越不会和父母沟通了。”针对学生提出的成长困惑，讲座第八期迎来了学校党委书记肖思源。他以“父母、女儿与我：交流之困”为题，向在场师生讲起了一个词——共同成长。

如今，“青鸾”品牌在校园内引发了连锁效应——面向教师推出“青芸”书会，面向学子推出“青葵”读书沙龙等；交响乐、音乐剧等高水准演出，通过“高雅艺术进校园”活动来到学生身边；社团文化展演、非遗体验集市等活动轮番登场……思想的自由、精神的平等、成长的包容充盈校园，无声浸润更多学子的精神世界。

(中国教育报-中国教育新闻网 记者 陈文静 通讯员 王轶诺 黄丽辉 王轩萱)

作者：陈文静 王轶诺 黄丽辉 王轩萱