法治进校园 | 司法赋能依法治校 深耕“护苗”育人沃土

本报记者 刘岩

当法槌的回响穿越审判庭，化作校园课堂上温暖的讲述，司法保护的“种子”便播撒进少年的心田。辽源市龙山区人民法院深耕“法治副校长”履职工作，把司法力量深度嵌入校园治理全过程。辖区多寿路小学成功获评第一批全国依法治校示范校这一国家级荣誉，正是法院与学校双向协同、德法共育结出的标志性成果。这份荣誉的背后，既是一所学校依法治校的实践，也是龙山区法院推动法治副校长从“挂名履职”转向“实质深耕”的生动缩影。

打造适配少年的法治供给

自2022年启动“法治副校长”选聘工作以来，院党组高度重视“法治副校长”履职工作，党组成员带头带队统筹谋划部署入校开展普法宣讲、调研督导校法协同建设，层层压实工作责任。聘任共计25名干警担任“法治副校长”，并根据实际情况及时更新，以未成年人成长风险为导向，推动普法供给转向精准滴灌。结合学生欺凌、网络陷阱、交通安全、自我保护等青少年高频风险点，干警走进校园开展系列送法进校园活动，打造“开学法治第一课”、假期安全专题课等精品内容，用身边案例拆解法律边界，把《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》转化为少年听得懂、用得上的成长指南。在福镇路小学，针对六年级学生自主意识增强、网络接触增多的特点，干警用心打造“室内专题授课＋户外足球场趣味互动＋普法资料发放”三段式课堂，将案例融入互动体验，切实将法律知识内化于心、外化于行；干警走进市农村实验中学，围绕时下热点“我能不能当网络主播”“冲动打赏钱款能否追回”“网上发表评论私信要承担哪些法律责任”三个现实问题，结合直播签约、直播打赏退款、网络侮辱侵权等典型案例，把网络行为的法律边界讲到学生心里。

课堂之外，法院开放审判场所，组织学生走进法院参加公众开放日，开展模拟法庭“沉浸式”体验。辽源市实验小学师生走进法院，按照真实庭审流程完整演绎法庭调查、举证质证、法庭辩论、最后陈述等环节，在角色扮演中建立起对法律的敬畏与认知，实现“看得见、摸得着”的浸润式教育。其中，多寿路小学建立“一会三课”工作制度，“法治副校长”定期参与校园法治专题会议，常态化入校授课，学生法治素养测评优秀率实现显著提升，为学校获评全国依法治校示范校筑牢法治根基。龙山法院送法进校园活动先后被法治网、吉林省高级人民法院公众号刊发推广。

构建多方联动协同“护苗”闭环

“法治副校长”的价值，不止于讲台之上，更在于搭建起司法与校园之间的协同桥梁。龙山法院推动建立常态化校法联动机制，“法治副校长”不再仅仅是普法讲师，同时担当校园治理的观察员、风险的预警员、矛盾的疏导员。主动对接学校德育、安全管理工作，参与校园风险研判，协助完善欺凌防控、学生权益保护相关工作机制，打通司法保护与学校保护的衔接通道。

联动公安、检察院、司法局、教育、妇联等多方力量，凝聚“护苗联盟”合力。在辽源市实验小学，法院联合新兴派出所依托“校所庭”联动普法模式开展送法进校园，由法官主讲、派出所民警协同，在普法活动中颁发“小小法治观察员”任务卡，鼓励孩子们化身家庭法治宣传员，把司法观察到的涉未成年人风险线索及时反馈学校。对行为偏差学生做好教育引导，统筹落实普法宣讲、风险预警、矛盾调解、线索移送多重职能，推动家庭、学校、社会、网络、政府、司法“六大保护”落地见效，织密青少年成长的防护网络。一堂法治课后，家长主动致电法官分享孩子“我要怎样努力，才能成为一名法官”的真切感悟，这正是“教育一名学生、带动一个家庭、辐射整个社会”的生动注脚。依托这套协同运行机制，支撑多寿路小学构建起“十维共育”特色育人模式，实现学生欺凌事件零发生，学生法治素养稳步提高，成功斩获全国依法治校示范校“金字招牌”。

做实法治副校长长效履职

为避免“法治副校长”工作流于形式，龙山法院坚持常态化、系列化开展送法进校园。今年以来，多场次主题普法活动接续落地，覆盖多所中小学及职业院校，形成一套可复制的基层履职路径。坚持“一校一策”，尊重不同学段学生认知差异，小学侧重安全自护，中学侧重行为边界、网络法治教育；走进辽源职业技术学院，法官开设“断卡护航青春、筑牢反诈防线”“学法明底线 扫黑护青春——反有组织犯罪法进校园”专题课，解读“两卡”范围及涉卡行为的严重法律后果，剖析校内抱团欺凌、被黑恶团伙吸纳充当“工具人”等现实风险，又围绕“屏后有界，言行有责”剖析直播签约解约、网络造谣传谣、群组传播隐私、“帮信罪”等真实判例，现场播放《逐罪》《证·面的味道》等自制法治影视作品，把生动的司法实践搬进高校课堂。既办好集中主题活动，也做实日常对接回访，通过一网一线一信箱（网络信箱、司法热线、实体信箱）把法治守护贯穿学期始终，真正做到法治课堂没有下课铃！

法官们既是威严的司法从业者，也是少年们信赖的“法官老师”。他们把办案一线积累的司法经验转化为校园治理效能，以柔性司法的温度守护少年成长。多寿路小学获评全国依法治校示范校，印证了“法治副校长”制度在基层落地的现实价值：“法治副校长”不是简单的“进校园讲课”，而是司法力量深度参与校园治理的制度载体。

少年强则国家强。龙山区人民法院以“法治副校长”制度为抓手，把法治教育融入立德树人全过程，以一所学校的国家级示范实践为样本，探索基层法院参与未成年人保护、推进平安校园建设的实践路径，为新时代青少年法治教育提供来自基层的鲜活经验。

初审：刘岩

复审：付新宇

终审：姚丽