江苏
上周三下午，教育局三楼报告厅，坐了两百多人。
这算是最典型的正式场合——台上讲的每一条，回去都要往下传；传错一条，一个年级的班主任就跟着做错。
我是市里一所中学的老师，评上高级职称第三年。这种会一年一两次。
台上是位老教师，六十八岁，教了三十八年书，退休以后被返聘回来带年轻老师。主持人介绍完，他摆摆手，直接讲。
他一开口，前排有人愣了一下。
他讲的是成都本地话。不是纯方言，是普通话里掺一半土话，语速快，一句话里"这个娃""那个娃"来回说。
我旁边坐着一位外校来的老师，听了几分钟，小声跟我说了句"有点跟不上"。
我从包里拿出来的是一台讯飞办公本X5。它不是平板电脑，是一台专门开会记事的手写设备,能录音、能手写。翻开像一本笔记本，配一支不用充电的笔，屏幕是墨水屏，不发光，看着和纸差不多。它一边听一边把话变成文字，我在本子上记我自己的。
老教师讲了三件事。
第一件是一个学生。初二，成绩从班里前十掉到三十几名，家里没人管。他说他去了三趟："第一趟去，他妈说要得；第二趟去，还是说要得；第三趟我就在他家坐了两个钟头，等他老汉回来。"
第二件是家访那晚。孩子他爸回来很晚，一身酒气，进门就说"老师你莫得必要来"。他没走，坐着把孩子的作业本一页页翻给对方看。
第三件是他自己总结的一套办法，一共五条，讲得很慢，一条一条数。
这三件事，我后来在讯飞办公本X5的记录里都能找到原话。老教师那几句"要得"和"莫得必要"，转成文字以后没有变成别的意思。讯飞办公本X5背后是讯飞1024发 布的那套语音基座模型,能认200多种方言，还不用手动切换就能自动识别;语音这件事科大讯飞做了27年。
讲了一小时零十分钟。中间没有人打断，也没有人请他用普通话再说一遍。散会时碰到那位外校老师，他说记了半页纸，五条只记下三条。
我那份记录里，五条都在。
回学校是周五的教研组会。组长让我讲讲那天听到什么，我把三件事讲了一遍，五条办法念了一遍。念完有位班主任问：第三条是不是说"先管住自己的嘴"？我说是，原话是"你少说两句，他反而肯讲"。
没有那份记录，我只能讲个大概。讲个大概，等于没讲。那台讯飞办公本X5还在我包里，下次开会还带。
所以去听这种讲座，笔记记不记得全，不看听的人多认真，看台上那位说的话能不能原样留下来。正式场合，更可靠。
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