中俄教育年独家专访｜远东联邦大学副校长详解赴俄留学新趋势

在中俄战略协作伙伴关系建立30周年之际，中俄两国共同启动了“中俄教育年”（2026—2027），旨在深化双边教育合作，为两国经贸等领域的合作培养亟需的专业人才。根据俄罗斯官方数据，在2024—2025学年，超过5.6万名中国学生在俄罗斯学习，中国已成为继哈萨克斯坦、土库曼斯坦之后的第三大国际学生来源国。随着中俄双边贸易和跨境合作规模的稳步扩大，未来中俄高等教育合作将呈现什么样的趋势？中国学生赴俄留学面临哪些新的机遇与挑战？

围绕以上问题，本期《留学》杂志独家专访了俄罗斯远东联邦大学负责国际合作的副校长叶夫根尼·弗拉索夫。作为俄罗斯远东地区排名第一的高等教育机构，远东联邦大学不仅是环太平洋大学联盟（APRU）唯一的俄罗斯成员，也是中国学生赴俄留学的主要目的地之一。

文_王燕

本文原载于《留学》杂志2026期第21期

Q：《留学》杂志

A：叶夫根尼·弗拉索夫

中俄高等教育合作的新趋势

Q

在您看来，当前中俄高等教育合作呈现出哪些主要趋势？与欧美主流留学目的地相比，赴俄留学的核心竞争力体现在哪些方面？

随着“中俄教育年”启动，我们看到几个显著趋势：一是学科结构正在变化——俄语和商科项目仍然受欢迎，与此同时，人工智能、数据科学、数字媒体、物联网等工程类专业的受关注度持续攀升。我校（与中国高校）目前正在筹备的5个双学位项目，涉及数据分析、数字媒体和人工智能，这也反映了双边合作的发展方向。二是中俄教育合作已超越传统的交流项目而进一步深化，越来越多的中俄高校正在建立提供双文凭和一体化课程的联合学院。三是俄语授课依旧是主流选择，但英语授课项目的规模也在不断扩大。至于俄罗斯相对于传统西方国家对中国学生的吸引力，我想强调这几个方面：入境（俄罗斯）更简便，没有签证方面的复杂问题；费用更低；在能源、贸易、物流和新兴数字合作通道等领域的就业前景十分广阔。

Q

在俄罗斯国家高等教育国际化战略和“优先 2030”大学发展计划框架内，俄中在高等教育领域的主要合作模式有哪些？

我们通常开展几种合作模式——学术流动项目、双学位安排（项目）、语言与预科中心。与其他大学不同，远东联邦大学发展了一种超越传统框架的合作模式，将与中国高校的合作纳入“大远东联邦大学”的建设构想（Greater FEFU，是远东联邦大学提出的国际化合作战略）。我们发现，如果合作能够融合教育、科研、青年交流及产业协同，则更具可持续性。例如，远东联邦大学与重庆邮电大学合作的联合学院遵循了这种一体化模式。我们认为，可持续的合作不能仅仅局限于教育层面，而需要搭建更广阔的合作平台。

有较强就业优势的专业

Q

如前所述，中国赴俄留学生在专业方向的选择上发生了显著变化，从传统的语言和艺术类扩展到了STEM和跨学科领域。在您看来，导致这一变化的主要因素有哪些？

我认为有三个主要因素在推动这一转变：第一，中国在人工智能、先进制造、机器人技术和量子技术等领域强调技术自立自强，因此对工程类专业人才有着强劲需求；第二，在部分工科领域，欧美签证的办理流程日趋复杂，因而一些学生和家庭开始探索传统西方目的地之外的替代性选择；第三，中俄在联合技术项目方面的合作不断深化，例如飞机研发、物流平台、网络安全、设备供应链等项目，亟需既了解俄罗斯工程标准又具备跨文化协作能力的专业人才。例如，在俄罗斯远东地区，俄中合作项目有94个，总投资超过1万亿卢布，这些项目天然需要掌握跨文化能力与技术能力的毕业生

Q

在中俄双边贸易、跨境基础设施合作和北极合作持续加强的背景下，哪些专业能为毕业生提供不可替代的就业优势？

就业成果确实是我们的关键绩效指标之一。不过，有两点很重要：一是个人就业结果在很大程度上取决于学生的主动性、适应能力和投入程度；二是很难确切预测四五年后哪些专业最抢手，因为新职业和技能要求会不断迭代。因此，我们的课程将扎实的基础知识、系统思维与灵活的微模块相结合，使我们能够随着市场变化调整项目。尽管如此，某些领域无疑在当前及未来的双边基础设施建设合作中处于核心地位，例如能源工程、北极物流与资源管理、运输与跨境信息技术系统、造船与海洋技术。俄罗斯的高等教育在这些领域积淀深厚，中俄项目也持续需要兼具技术功底与跨文化沟通能力的专业人才。

Q

贵校的海洋与极地科学专业在俄罗斯享有高度认可，中国学生申请这类专业时需要具备哪些条件？

海洋与极地科学确实是远东联邦大学的旗舰专业，并向合格的中国学生开放。中国学生在申请时，具有扎实的数学和物理基础至关重要，同时还需要不错的俄语水平——尤其是这类对精准度、安全性要求极高的专业。在俄语准备方面，我校在符拉迪沃斯托克设有俄语语言文化中心，学生可以在那里准备俄语入学考试。

赴俄留学所需的素养与能力

Q

对于俄语零基础的申请者，俄罗斯大学提供的预科项目有哪些共同特点？在申请材料的审核阶段，俄罗斯大学最看重申请者的哪些核心素质？

对于俄语授课项目来说，学生的俄语水平至关重要，这是预科项目存在的原因——建立基础。大多数预科项目为期一学年，课程包含高强度的俄语教学，同时匹配所申请专业的基础科目，如工程类匹配数学和物理、医学类匹配化学和生物等。在申请阶段，我们看重几点：一是扎实的学术基础——中学阶段成绩良好，尤其是与申请专业相关的科目成绩，当然，高考成绩也是重要参考；二是清晰的申请动机与对专业的理解；三是韧性，因为在短时间内适应一种新的语言和文化需要真正的投入。

Q

近年来，选择赴俄留学的中国学生持续增加，对于这一群体，您有什么建议？

我想提几条实用的建议。首先，抵达俄罗斯前尽可能多地了解这个国家、将要去的城市和大学，如果有问题，最好直接联系大学的工作人员——第一手信息总是最可靠的；其次，与俄罗斯及其他国家的同学建立友谊，这往往成为留学经历中最有价值的部分；再次，在预科阶段认真对待俄语学习，这是生活、理解当地环境并建立真实人际关系的关键；最后，积极参与大学项目、研究小组和学生组织，搭建职业人脉，收获远超课堂的能力与人脉资源。

来源：本文原载于《留学》杂志2026年第21期，原标题为《赴俄留学升温，中国学生如何抓住风口？》