四川
为系统总结研修成果、复盘育人实践、明晰发展新方向，近日，在锦江区第九期名师工作室届满之年，成都市和平街小学张立区级名师工作室开展了“研思聚力结硕果 ‘教联’协同育新人”届满成果分享专题会议，工作室全体核心成员参会，共同复盘三年研修历程，分享成长收获，共话德育育人新路径。
本次会议由工作室领衔人张立主持并作总结讲话。作为成都市优秀少先队辅导员、锦江区优秀德育工作者，张立围绕工作室核心研修方向“培养新时代少先队员社会责任担当意识的策略研究”，全面梳理2023年至2026年工作室的研修成果与发展成效。三年来，工作室汇聚唐侨蔚、周宇、何娜、杨姣、王梦兰、袁圆、毛钰灵等多名德育骨干教师，深耕小学德育与少先队教育一线，创新构建“AI数字赋能+项目式学习+文化传承+能力培养+社会参与”的多元育人模式，在德育品牌打造、少先队社会化工作、家校社协同育人、数字化德育实践等领域深耕突破、成果丰硕。工作室累计百余篇活动报道见于多家主流媒体平台，充分彰显了区域德育研修的示范辐射影响力。
成果分享环节，工作室各位骨干教师结合自身研修经历与教学实践，逐一复盘成长历程、分享育人心得、总结实践经验，明确后续专业提升目标。
唐侨蔚老师表示，在工作室专题研修、主题共读、课例共磨的沉浸式培育下，自己实现了从学科教师到骨干教师的跨越式成长。三年间，她荣获锦江区教坛新秀、区班主任技能赛一等奖、区少先队辅导员技能赛一等奖等多项荣誉。她立足跨学科教学场景，依托数字赋能与项目式活动设计，将责任、坚守、奉献等品格教育融入课堂，实现课堂能力、育人理念、职业素养三维成长，已然具备独立设计德育课程、破解班级德育难题的专业能力，完成了从“传授知识”到“培育品格”的育人境界跃升。
周宇老师从理念、课堂、课程、活动四个维度，总结了三年的全面进阶之路。通过系统研修，她进一步明晰德育育人内核，深耕课堂德育浸润，搭建完善德育课程体系，依托各类实践活动培育学生担当品格。其打磨的《学模范，爱劳动》志愿服务课例斩获国家级创新奖，指导多名学生在四川省书画传习大赛获得一等奖，带领团队斩获成都市奥运之星篮球联赛女子组冠军、锦江区艺术节表演唱特等奖，德育实践与教研能力大幅提升。
何娜老师聚焦“实践、反思、科研”的成长闭环，分享了个人专业迭代成果。三年来，她更新育人理念，摒弃传统管教模式，深耕“担当育人”核心；创新班级管理模式，推行“人人有岗、人人有责”班级德育机制；立足教学真实问题深耕教研科研，积极以赛促研、以研促长，先后在锦江区班主任技能赛、市教育学会论文评选、区少先队辅导员提能活动中斩获佳绩，育人视野持续拓宽，德育育人初心愈发坚定。
杨姣、王梦兰、袁圆等工作室成员也依次交流发言。三年来，积极探索数字化德育新路径，常态化开展 “童眼看社区”实践、非遗文化传承、红色研学、禁毒安全教育、书香阅读等特色德育活动，积极搭建家校社协同育人平台。同时，深耕常态化品格培育体系，运用星级评价、榜样引领、成长记录、馆校合作等多元方式，构建序列化、规范化的少先队德育培育模式，在持续实践探索中完成专业蜕变。
会议尾声，张立作总结寄语。她勉励全体成员，要持续借力人工智能赋能德育实践，坚守立德树人教育初心，深耕课堂育人沃土，以专业教育智慧滋养少年童心，勇于创新、聚力同行。
一程研修结硕果，笃行育人不止步。此次届满成果分享会全面梳理了工作室三年的研修成效与实践经验。张立表示，未来，工作室成员将以此为新起点，持续深耕数字化德育与少先队育人研究，不断创新育人模式、凝聚育人合力，在立德树人的教育征程中持续探索，助力区域德育教育高质量发展。（图/文：成都市和平街小学张立区级名师工作室）
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