北京
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 李配亮 通讯员 向妍霓 张金印）初冬的滇东南山区，傍晚已有凉意，云南砚山县民族中学生涯规划室里却灯火通明。40位家长围坐成圈，没有讲台，没有课件，只有一位家庭教育指导师抛出问题：“孩子写作业磨蹭，你第一句话说什么？”话音刚落，几位家长脱口而出：“快点写，别磨蹭！”全场笑了，笑声里带着几分自省。
这是砚山县“幸福巴士”家长成长训练营小学专场的寻常一幕。一位参训家长课后感慨：“以前总盯着孩子的问题，现在才懂得先调整自己，好好倾听才是最好的陪伴。”这句话，道出了不少家庭学习后的真切变化。
砚山县地处滇东南山区，农村家庭占比高，部分家长外出务工，隔代教养、亲子沟通不畅等情况较普遍，“想管不会管、管了管不好”成为许多家庭的共同困惑。直面这一实际，砚山县教育体育局依托2026年“幸福巴士”家庭教育系列活动，在文山州率先打造小班沉浸式家长成长训练营，推动家校共育从“大水漫灌”式普及转向“精准滴灌”式指导，形成“普惠宣讲打底、小班研修攻坚”的分层分类指导路径。
做法上，普惠专场和小班研修同步推进。普惠专场采取线上线下同步授课，全县8万余名中小学家长参与学习；课程紧扣共性需求，围绕小学阶段亲子陪伴、中学生手机管理等家长反映集中的问题现场答疑，把科学的家庭教育理念送到千家万户，解决“听得到、学得会”的问题。
小班研修则聚焦个性化难题。小学、中学专场各遴选40户家庭开展实操化教学。小学专场以“读懂孩子的童年，培养专注的力量”为主题，引导家长放下教育焦虑、读懂孩子内心；中学专场直面青春期亲子冲突、手机管控等现实痛点，传授可落地的沟通方法。
“家校共育不是简单的分工协作，而是立德树人道路上的同向而行。”砚山县教育体育局局长凌涛表示，线上普惠宣讲重在普及理念，线下小班研修聚焦个性化难题，两者互为补充，正是“幸福巴士”品牌的建设思路。
“幸福巴士”寓意学校、家庭、社会三方一路同行、结伴成长。砚山县以40户家庭的小班试点为起点，持续打磨“普惠讲座+小班研修”服务模式，推动训练营经验向更多学校和村寨延伸，用心守护青少年健康成长。
作者：李配亮 向妍霓 张金印
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