想陪娃又怕把握不好分寸？担心研学变旅游？看完这篇秋假不浪费→

秋假到来

不少家长已经开始规划安排

不少实际疑问也伴随而来

假期怎么过才不算浪费

总不能天天在家写作业？

研学产品挑花了眼

怎么选才能不踩坑、真有收获？

双职工家庭没人看娃

有没有稳妥的解决办法？

其实不用焦虑

找对方法

短短几天也能给孩子扎实的成长

天府家长“慧”第九期

“读懂秋假 松弛共育”公益讲座

三位专家给出了清晰的方向

家庭假期怎么陪？

很多家长觉得，假期要有成长就得远行。在四川省教育科学研究院德育心理健康教育研究所温静看来，春秋假的教育价值，藏在每一段真实的生活里。

“孩子们的第一课堂在教室，第二课堂在校园，第三课堂在天地之间。春秋假便是补齐了‘第三堂课’的时间容器。” 这段跳出课本的时间，是孩子接触生活、全面成长的好机会。

温静老师提出，假期里家庭可以围绕“四育”安排，把成长融进日常：

以劳动教育为重

给孩子一份适配年龄的家庭劳动清单。小学低年级学习整理收纳，中高年级试着买菜做饭，初中生可以参与农事或志愿服务，在亲手做事中懂得责任。

以体育为底

保证每天不少于两小时的户外活动。春天爬一次山，秋天走一次远路，好的体质藏在日常的坚持里，户外也是孩子调节情绪的天然良方。

以美育为眼

带着孩子逛逛博物馆、美术馆，走走老街古建。不必远行，美往往就在身边。

以德育为魂

和孩子一起完成一次红色研学、一次家族口述史记录，让孩子在联结中找到扎根的力量。

智育藏在四育之中：观察一株植物是科学，规划一次出行是数学，记录一段家族史是写作。智育不是另起炉灶，它是四育自然长出的果实，水到渠成，春风化雨。

研学产品怎么挑？

说起假期安排，研学是很多家庭的选择。但不少家长容易陷入误区：觉得去得越远、价格越贵，研学就越 “值”，最后反而变成打卡观光，没什么实际收获。

四川旅游学院旅游文化产业学院副院长何振给出了研学的核心：研学，就是带着学习目标出行，教育才是研学的核心。

选研学可以分成两步走，高效又避坑：

明确成长目标，锁定适配主题

出发前先想清楚，这趟研学想帮孩子在哪方面成长？是在自然场景中保护好奇心，还是在行走中感知人文历史；是锻炼社交表达与团队协作，还是在挑战中磨炼意志品质，亦或是增进亲子感情。

立足家庭实际，选择合适形式

目标清晰了，家长再结合时间，以及孩子当下的成长需求、预算等条件，选择合适的研学形式。要避免盲目跟风、相互攀比。那种把行程排得满满、回来一问三不知的 “研学”，其实只是旅游的变体，反而让孩子学会了敷衍。

研学是秋假很好的选择，但绝非唯一方案。评判一次研学是否成功，不在于走得多远、花费多少，而在于是否有助于孩子现阶段的成长。

家长不放假怎么办？

不少双职工家长都有这样的困惑：工作繁忙抽不出时间，既没法全程陪同孩子开展假期实践，又摸不准该用什么方式陪伴才合适，秋假难道只能束手无策？

成都市泡桐树中学百仁分校校长李霞霏给出了实际可落地的方案。

“面对一些家长工作繁忙、无法陪同孩子的情况，学校也准备好了服务。”

一是家长自愿申请

秋假前，学校向家长了解托管需求。需要托管的，安排老师轮值，安排好校内学习和生活，保障安全，家长可以自愿申请。

二是托管有科学性

托管期间不上新课，也不组织集体补课。教室、图书馆、运动场等都会开放，活动以阅读、体育、艺术等校内实践体验为主。

三是时间方便接送

每天时间和平时上学放学一样，方便家长接送。我们愿意尽最大努力解决家长急难愁盼问题。

秋假怎么陪孩子才合适？

解决了看护的难题，不少家长又有了新的困惑：假期里想陪孩子开展实践，却总把握不好分寸，管多了怕束缚孩子的自主性，放太松又担心孩子没收获？

李霞霏校长结合办学实践给出了解答：对不同学段的孩子，实践的分量是不一样的，家长的陪伴方式也要跟着变。

小学：家长陪在身边，帮孩子找到问题；

初中：家长可以退半步，让孩子自己设计方案、自己试错，家长负责安全和支持；

高中：则当同行者，允许孩子反驳、辩论。

她也提醒家长：不必复刻学校的实践路径。遇上麻烦要有解决的智慧，走错路、天气变了、计划乱了，一家人坐下来看看下一步怎么办，孩子可以在旁边跟着出主意，潜移默化培养孩子的担当意识。

秋假不是一场比拼

它是一段缓冲的时光

让孩子从课堂里抽离

在生活里生长

顺着孩子的节奏慢慢来

日常点滴里

自有成长的分量

关于春秋假

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编辑 | 龚浩然

校对 | 陈烨熙 审核 | 黄国兵 终审 | 关心

来源 | 四川省教育融媒体中心（四川教育电视台）