闲置小学校舍“长”出美术馆？“环上大艺术社区”又添新点位

“飞天是敦煌壁画里最受欢迎的角色，这些‘小天神’会飞、会奏乐、会散花。这幅《四飞天》就来自北周时期的莫高窟第428窟，那可是北朝时期莫高窟最大的洞窟！”伴随着上海大学附属小学五年级学生袁语心活泼的讲解声，近日，“在上大路看敦煌摹写壁画：陈静岩彩工作室作品展”在新近落成的“老教室美术馆”正式开幕。

老教室美术馆开馆展，阮佳雯 摄

小小导览员为观众讲解摹写的敦煌壁画，阮佳雯 摄

馆如其名，这座位于上大路的美术馆，正是在上大附小空置数年的老教学楼里“生长”出来的。大门雨棚的金属结构中间，镶嵌着“老教室美术馆”六个黑体字。作为“环上大艺术社区”的又一全新点位，老教室美术馆保留了昔日校园记忆，同时嵌入了专业美术馆的展陈，开馆首展带来上海大学上海美术学院副教授陈静带领学生共同摹写的敦煌壁画，以及他们采集到的岩彩标本。未来，这里既是孩子们感受美的启蒙之地，也将成为周边社区乃至更广泛公众共享艺术资源的公共空间。

微更新改造，将美术馆“镶嵌”入教学楼

走进上大附小山海校区，眼前的教学楼仍保持着原有的建筑风貌。入口处，原有的玻璃门贴上了本次展览作品《鹿王本生故事》局部图案的单孔透贴面。走入教学楼内部，毕业生捐赠的镜子依然放置在门口处，地上五彩缤纷的贴纸、墙面的标语、黑板、讲台、旧课桌椅……几乎都原封不动地保留在原地。最大的变化，是在老教室里搭起了美术馆的专业展墙、专业吊顶，射灯系统取代了原来的日光灯。

“我们并没有把教室推倒重来，而是采用微更新改造的方式，将美术馆空间嵌入老教室。”社区枢纽站创始人、策展人王南溟向记者介绍。负责此次微更新搭建的ARTZHOU团队从10月26日进场施工到31日完工，不到一周的时间里，团队将窗户区域改造成了美术馆标准的展墙，四幅与敦煌壁画原大尺寸的摹写作品被请上墙面。黑板上用粉笔画着莫高窟的外景，展厅中间特意保留了四套原有的小桌椅，甚至连雨棚上经年累月的痕迹也被保留下来，与灰色的标牌字体融为一体，成为空间视觉组合的一部分。

校舍大门更新前。

校舍大门更新后。均社区枢纽站供图

“这个校区原来是承接外来务工子女的学校。随着这个群体转变为‘新上海人’，慢慢地学生越来越少，校舍就空置下来了。”上大附小校长朱燕感慨，“这么好的资源，荒废掉有点可惜，我们就想着要做点什么。”

美育成为朱燕选中的课题。在艺术家团队眼中，这里的“破旧”与“斑驳”恰恰是时间留下的独特财富。朱燕回忆，“一开始我还觉得雨棚太脏，不好意思接待观众，王南溟老师却说不用擦。艺术家看到的，和我们看到的‘旧’不一样。”正是这种对空间记忆的尊重，让老教室在焕发新生的同时，依然留存着那份校园温情。

校舍改造期间。阮佳雯 摄

开馆首展聚焦“敦煌摹写壁画”。展厅内，《四飞天》《鹿王本生故事》等数幅一比一尺寸的岩彩摹写作品气势恢宏。旁边的另一间教室被改造为U型展墙，陈列着从各地采集的自然石块与矿物颜料。

现场展出的岩彩。阮佳雯 摄

这些作品由上海大学上海美术学院中国画系岩彩绘画工作室副教授陈静带领嘉定区中小学美术教师及她的研究生团队历时多年完成。陈静向记者介绍，岩彩取材于大自然的泥土、砂岩和矿物，她和团队坚持“走进自然”的本土采集课程传统，每一块标本都标注了采集人、地点与时间。展厅墙上挂着紫光灯，观众打开手电筒照向石块，矿物会闪烁出奇特的光芒，甚至能照出像火苗一样的橙红色。“我想做的就是把岩彩这个中国最早的文化载体，下沉到基础美育中。”陈静表示，团队已出版两部相关教材，下沉中小学美育实践已达六年。自2020年起，上海大学基础教育集团联合多方持续开展“育见·岩彩”少儿岩彩美育探索项目，其中一项就是针对嘉定区优秀中小学美术教师的岩彩系列课程培训。

来自上大附小的“小小策展人”告诉记者：“展出的红色砂岩、赤铁矿和一部分黄土都是在敦煌鸣沙山采集的，还有在新疆采集的黄土，和‘敦煌出品’的黄色并不完全一样。紫色砂岩和暖白色土都是在福建武夷山采集的，这两种颜色是武夷山独有的。”

打破美术馆围墙，打造“艺术上大路”

“上海大学拥有18所附属中小学及幼儿园，因此，这不仅仅是一个展览空间，更是一个探索美育大中小一体化的‘样板间’。”上海大学上海美术学院教授马琳介绍，伴随着老教室美术馆里落成，上海大学上海美术学院“艺术社区与美育赋能复合型人才培养工作营”也正式启动。

此前，“环上大艺术社区”的建设已陆续落成。2023年，祁连公园内一处长期处于毛坯状态、堆放建筑杂物的废弃茶室被改造成为宝山社区美术馆，并于2024年3月开馆。随后，在宝山社区美术馆的拓展下，保利叶之林与沈杨村又迎来了“一居一村”宝山社区美术馆的协同艺术空间——菜园美术馆。

王南溟全程主导菜园美术馆的落成，他提到：“艺术社区在社区枢纽站的行动中，向来带有规划的属性，即根据不同的社区空间条件加以利用，逐步实现由点到片的拓展。”如今，老教室美术馆的出现，再次拓宽了“环上大艺术社区”的版图。

“这个在小学里的老教室美术馆，并不只是狭义上的美术馆展览空间，更是一种小学社会服务的延伸。”王南溟指出，美术馆的地理位置和小学属性，决定了它能够联动上海大学与周边社区，形成一条在上大路上的“艺术之路”。

老教室美术馆，社区枢纽站供图

关于这条“艺术之路”的具体构想，朱燕描绘出一条清晰的路线：“我们最终的目的是做什么呢？是从上大路这头，串联起我们上大附小、上大附中、上海大学，一直延伸到‘南京路上好八连’事迹陈列馆，再到顶头的朗香花园，把它做成一条‘艺术之路’。”朱燕强调，这不仅是一所小学的愿景，更是基础教育承担社会责任的具体体现。“我做了30多年老师，以前小学老师往往只把目光放在教室里面，但这次跟着高校走了一段时间后，深切地感受到一所小学、一位小学校长乃至所有小学教师，都应该承担起服务社区的社会责任。”

前厅更新前。

前厅更新后。社区枢纽站供图

上海大学基础教育处处长陈然说：“近年来部分小学的空间出现闲置，若用美育来填充，便能发挥出极大的价值。”陈然特别提到，此次开馆展是多感官的融合，上海音乐学院学生特地来到现场弹奏琵琶，将敦煌音乐与敦煌岩彩画结合起来。“岩彩画被称为‘中华美育第一课’，陈静老师团队出版的几套教材，这种大学资源的下沉，正是美育‘大中小’一体化的鲜活案例。”

过道更新前。

过道更新后。阮佳雯 摄

除了展厅和学术交流教室，一楼还设有一个专用的工作坊教室，开馆当天下午，陈静的首场岩彩工作坊便在此面向亲子家庭开放。未来，这个固定的空间将常态化向环上大区域开放，支持各类美育活动持续开展。上大附小的学生社团课、家长学校体验活动等也将陆续在此生根。

原标题：《闲置小学校舍“长”出美术馆？“环上大艺术社区”又添新点位》