北京
阳春三月，烟台港城中学初二年级举行了一场别开生面的项目化学习作业展示活动。活动目标明确，旨在展示优秀项目化学习成果，体现跨学科融合的进程，促进学生协作、表达与反思能力的成长，在全环境育人中发挥指导作用。
政治组以《我的假期我的团》为项目化学习主题，学生们通过创建小社团，在集体生活中感悟成长。他们分享在社团活动中的收获，展现集体的力量。项目充分发挥了集体环境育人作用，培养了学生的团队协作精神和人际交往能力，是全环境育人理念在集体活动中的成功实践。
历史组的学生们则在抗日战争胜利 80 周年之际，回望刻骨铭心的岁月。他们用项目化学习成果展示，带师生回到了战火纷飞的年代，深刻感受先辈们的英勇无畏。通过学习和展示，让每个学生做到铭记历史，珍惜和平生活，传承红色基因，厚植爱国主义情怀。这不仅是历史知识的学习，更是价值观的塑造，在校园内营造出良好的红色文化育人环境。
生物组的学生们为了让大家深入了解泌尿系统，开展了构建泌尿系统、肾脏及肾单位模型的项目化学习。他们通过亲手构建模型，对泌尿系统有了更直观、更深入的了解。项目将理论知识与实践操作相结合，帮助学生关注自身健康，养成良好的生活习惯。
展示活动中的互动环节和投票环节，为学生搭建了班级交流平台。他们积极参与互动，大胆提出疑问，分享收获与感想，锻炼了表达能力和反思能力。在投票环节中，各小组学生代表积极陈述亮点，为自己拉票助威，在活动中增强竞争意识和团队协作精神。
活动设立了多个奖项对表现优秀的学生和小组进行表彰，老师们的点评和讲解，也将激励更多学生积极参与项目化学习。据了解，此次项目化学习展示活动，是烟台港城中学深耕项目化学习的成果体现。校长袁永亮寄语学生：希望大家在跨学科融合的学习中，不断提升实践能力、协作能力、表达能力和反思能力。
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