![]()
珠三角流动儿童社区一线工作者支持计划,是希望回应一线工作者在儿童空间运行、儿童服务开展、项目管理与议题分析/倡导、团队协作、社区资源对接等方面的挑战。
一
计划发起原因
珠三角地区(广州、深圳、佛山、东莞、中山、珠海、江门、肇庆、惠州)是流动人口聚集地之一,流动儿童也数量庞大,但是由于城乡二元结构、户籍制度限制和公共服务不均衡,流动儿童面临多重系统性困境。为回应流动儿童面临的诸多困境,社区一线伙伴通过不同的策略聚焦教育公平、安全、心理健康等开展服务和倡导工作。
作为1年以上的儿童工作者,已经熟练地在开展儿童活动,和社区儿童打成一片,对工作有了更清晰的框架感和掌控感,但是也时常会感到困惑和无力,如当看到流动儿童在结构性困境面前的多元需求无法得到回应时;当在社区越深耕,越觉得自己的能力还不够“多面手”的角色期待时;当需要经验交流和情感互助,却看到组织内外部的支持系统薄弱时。
在过去两年多,团队在千禾基金会的“小禾的家”发起两期“一线社区儿童工作者能力建设”:。
2025年,在招商局慈善基金会、千禾社区基金会的支持下开展一期儿童工作者能力成长初阶工作坊,并持续半年支持计划:。
![]()
系统从儿童伤害与权利、流动对儿童的影响、儿童工作者实践方法,以及督导陪伴和知识输出,行动网络搭建等方面支持一线伙伴。
项目团队为深耕流动人口社区的一线伙伴,拥有扎实的流动儿童服务实践经验,并且希望能支持更多的一线儿童工作者在运营儿童空间,开展儿童服务、管理儿童服务项目等的能力提升。除此之外,我们也希望通过共同学习的方式建立更有韧性的伙伴关系网,使得同行伙伴们的连接更紧密,促进更多共同行动的可能性。
二
全年行动计划
1、初阶和进阶线下工作坊:主要内容为儿童友好公共空间运营管理、儿童服务 / 活动开展、团队管理与发展、项目管理和资源对接。
2、线上共学社群:每月一起学习儿童议题知识。
3、督导机制:有经验丰富的一线伙伴作为督导一对一陪伴回应实践问题。
4、线下参访:深度参访开展流动儿童服务的同行组织,感受榜样的力量。
5、奖学金:通过推介的外部学习资源申请本项目奖学金。
让一线伙伴们看到儿童在家庭、学校、社区、社会文化等生态系统下的多维需求、拥有儿童为本的视角及实用解题技术。
三
本阶段适合伙伴
本计划已执行到第二阶段,适合以下伙伴参与:
1、在珠三角低资源的流动人口社区工作1年以上的儿童公益从业者,也接受非条件内的伙伴以志愿者身份来旁听 (名额有限)。
2、所属机构有在运营类似于“儿童之家”的实体儿童空间,参与的伙伴独立负责开展4-18岁儿童保护与发展类项目,属于公益兼职/全职工作人员,机构有至少2人及以上全职,且有团队架构。
3、参加伙伴认同儿童权利、赋权增能的理念;有学习和发展的意愿和动力,需承诺未来在领域工作至少1年以上。
四
进阶工作坊及其支持内容
2025年8月,招募同行伙伴
2025年9月,进阶线下工作坊,为期三天(9月15-17日)。主要内容:如何进行工作团队的共识与协作(开会);如何处理团队内部矛盾和作为协调者处理冲突;如何与权力上游的资源方对接和一起工作。
2025年9月-2025年12月:线上共学,主题包括:流动儿童议题,儿童权利视角下的流动儿童,性别平等视角下的流动儿童; 回应流动儿童问题的策略选择;城中村社区流动儿童公益项目案例等。
2025年9月-2025年12月:督导支持(一对一或者团体的形式线上线下支持伙伴解决在实践中遇到的具体挑战)、线下机构参访/沉浸式实习、推介学习资源+奖学金申请等形式的支持。
五
主要时间线
2025年9月
进阶工作坊(3天,线下,广州)
2025年9月-2025年12月
经验丰富的社区儿童工作者作为督导一对一陪伴/团体督导
2025年9月-2025年12月
每月线上共学
2025年9月-2025年12月
学习机会推荐和奖学金申请
注:线下工作坊交通费和餐费由各自机构/个人承担,学费及住宿费由项目承担。
截止时间:2025年8月31日
报名人数:12人
报名方式:扫码填写
扫码添加【微信】了解更多
特别提醒:名额有限,报名从速!
鸣谢
珠三角流动人口社区公益资深工作者伙伴们的共创与监督;千禾社区基金会、招商局慈善基金会资助本项目开展
![]()
![]()
编辑:淑君
排版:彭衍华
特别声明:以上内容(如有图片或视频亦包括在内)为自媒体平台“网易号”用户上传并发布,本平台仅提供信息存储服务。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.