湖南
作为本次实践的重要开篇，2月2日，湖北省仙桃市爱心托管班正式开班，一场别开生面的破冰活动同步启幕，为后续实践工作筑牢基础。团队成员在此前全程参与了仙桃市爱心托管班的开班仪式，接受了系统培训，并立足汉语言文学专业所长，打破传统破冰模式，将趣味互动与诗词学习相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中亲近古典文学，也在师生互动中建立起信任与默契。
破冰启梦，童心同行
为深入贯彻落实湖北省爱心托管班民生项目部署，扎实推进仙桃市假期托管服务提质增效，推动高校专业力量赋能地方民生建设与非遗文化传承，2026年2月，湖北大学文学院“吟诵雅心·稚语汉韵”实践团队奔赴仙桃市刘口社区、融媒体中心，开展为期一周的专项实践服务工作。
为了让传统文化更好地被孩子们接受，团队成员在开班前结合培训所学认真准备课程，设计了结合破冰游戏和诗词学习的活动环节。从趣味自我介绍到诗词猜猜乐，每一项安排都既有乐趣又蕴含知识，不仅帮助孩子们迅速熟悉彼此，也在潜移默化中激发他们对诗词的兴趣。课堂上，老师们既是引导者也是陪伴者，通过亲切的交流和互动，逐渐消除孩子们的紧张感。大家从开始的腼腆变得积极投入，课堂气氛持续升温。
团队队长杨安妮教学的《静夜思》吟诵环节成为本次活动的一大亮点。她通过富有韵律的吟诵示范，向孩子们逐句讲解唱诵方式，并耐心辅导他们体会汉语的音韵之美。从跟着唱到主动尝试，孩子们沉浸于古诗的吟诵之中，感受着传统文化的独特韵味。
而这堂趣味盎然的吟诵课，也悄然打破了孩子们初入托管班时的沉默拘谨。随着吟诵声此起彼伏，原本腼腆的孩子们渐渐放开了胆子，主动举手跟唱、积极分享自己的吟诵心得，课堂氛围愈发活跃。这样的转变，让团队的老师们感到格外欣慰。“这是我第一次参加寒假社会实践，来之前特别紧张，担心自己讲不好、孩子们不喜欢。但看着他们睁着亮晶晶的眼睛认真跟唱，主动举手分享心得的样子，所有的紧张都烟消云散了，心里满是成就感，觉得一切付出都特别值得。” 团队成员陈美文谈到。这场以吟诵为纽带的破冰之旅，不仅拉近了师生距离，更让传统文化以一种生动自然的方式，深深扎根在了孩子们的心里。
据了解，湖北大学文学院“吟诵雅心·稚语汉韵”实践团队后续将以诗词吟诵为主线，持续开展各类文化体验活动，引导青少年在经典学习中陶冶情操、拓展视野，同时也展现出高校服务社会、以文化人的担当。
通讯员：陈美文 张玳晞 叶希妍
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