广东
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儿时学种地，父亲从不絮叨。只在地头，先做给我看。
初次扶犁，犁沟歪斜如蚯蚓拱土。
学插秧，秧苗高低错落似孩子参差的乳牙。
父亲站在田埂，却从未急着上前替我修正。
父亲种田，总在田亩间，特意留一道窄窄的田埂，寸草不生，裸着泥土的本色。
“这空地不是白白浪费了？” 我不解。
“地和人一样，要透气，得空着点地方。挤得太满，不透气，也传病。”
“留点空当，风能过，光能照，虫儿病害也难连成片，田要呼吸，人，也是。”
父亲在泥土里深谙一种智慧，教人如同种地，并非寸寸填满，而是懂得适时退让，懂得留白。
那空白之处，并非荒芜，恰是让根须得以喘息伸展的余地。
而今在深圳，教育从小学就开始“卷”了。
与小舞玩耍的伙伴，周末也不见踪影，都困在家中刷题。
这里升高中升学率仅40%多，家长们怎能不焦虑？
深圳家长对小孩学习管理何其严格，情绪失控十有八九。
深圳的医院里，挤满了因读书压力患病的学生。
回望自己苦读十九载，庆幸未疯，庆幸父亲给我的留白。
人生路上，总得留点空当。
别让书本，撑满了整个生命。
庄稼不是靠拔高的，小孩人生，亦如此。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
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