江苏
教育从来都不是哪一方的单独责任，而是学校和家庭共同的责任，学校负责传道授业，家庭负责言传身教，二者缺一不可。上世纪八九十年代到本世纪初，教育都是以学校为主，家庭为辅。家长放心把孩子交给老师，老师也承担起了作为师长的责任，可以说是双方心照不宣。
在上世纪八九十年代到本世纪初的教育环境下，老师承担了部分作为家长的责任，除了教书更多的是育人。批评、罚站、打手心等惩罚可谓是每天都在上演，没有任何孩子觉得老师不该教育他们，也没有任何家长抱怨老师体罚学生，反而家长还会和老师站在一起，这一切都是为了孩子能够成才成人。
随着时间的推移，社会发生了翻天覆地的变化，家庭情况也与以往不同，现在的孩子出生就被捧在手心，以前的学校教育方式受到越来越多的质疑。家长投诉老师、与老师发生矛盾的事件层出不穷，家长的无限护短让老师投鼠忌器，从“不怕管”到现在的“不敢管”。
学校在这样的压力下开始让老师把教育责任向家庭转移，慢慢的家庭成了教育的主阵地。辅导功课成了家长的必修课，不仅要陪读、陪写还要修改作业。家长怨声载道，老师有苦难言。老师从一个教书育人的角色慢慢的转变成了一个“看护”，他们不得不小心翼翼的去对待每个孩子，至于他们学习的好坏、品行的好坏，老师已经无力再去纠正和指导。
久而久之教育就成了现在这样的模式“老师不敢管”“家长不愿管”，最终受害的还是孩子。现在的孩子们接受的教育和以前完全不同，很多孩子从小就脏话连篇，没有正确的三观，家长的纵容和老师的装聋作哑让他们肆无忌惮，而这也是民族的悲哀，文化的断层也往往会出现在这样的时候。
家长们如果真的为了孩子好，请让教育回归学校，请给老师管教你孩子的权利，不然只会毁了孩子。你的纵容并不会让你的孩子更加优秀，也不会让他们未来有能够独当一面的能力，只会让他们陷入一种自大和无知的自我盲区。
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