河南
不学不知道·一学吓一跳
不做不知道·一做就是好
中华民族优秀传统文化，席卷华夏九州的热潮，势头起始强劲，一呼百应，掀起学习的高潮，一波高过一波，一浪强过一浪。曾记否？中华民族史上有过新文化运动，一时遮蔽了优秀文化的传承。到了新世纪，发现了文化断根，即民族命脉的断魂。当今的圣贤之士头脑清省，奔走相告，华夏疾呼，星星之火迅疾燎原。当今，“创造性转化、创新性发展”，引领中华民族优秀传统文化的复兴，助力中华民族伟业的振兴。
文化不仅仅是传承，更要创新发展，让传统文化活起来，古为今用，洋为中用。传承是靠学习，学深学透学精，既博览群书，又对照现实，学以致用，学文化见行动。
宋朝·张载讲：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。一语道破天机，这“四为”就是“学”与“为”的崇高目标与最高境界。
我的理解，学是为了“通透”，书读百遍其义自见，后有学者说“书读千遍内心自化”。博览群书，求得知识广博，书读多了，好融会贯通，这是第一步，人生的前奏曲；知行合一方可致良知。
学在前，用随行。如何“随行”？学习带着困惑，带着问题，带着目标；边学边品味，品味才能学透，才能学深，方能学精。儿童背书，摇头晃脑，咿咿呀呀，可贵的是全神贯注，真心实意在读，这是儿童最佳的读书境界，令人感动。而成人读书，可以朗诵，也可以品读。齐读朗诵，群体的合力，营造专一的读书氛围，在这样场景下读书，让人入静，入境，入心。
还有一种个体品读，我把它叫作“吃书”。读中思，读中品，读中悟。如何“思”、如何“品”、如何“悟”？就是细嚼慢咽，边读边发现新的思想、观念，即刻停下来，读书即动笔，标注重点，批下旁白，提炼重点，甚至摘录。就像我们敬重的教员，旁白密密麻麻，把书读“厚”了；还要把书读“薄”，即总结提炼，写出段旨，旁书精华。这提炼就是把书读“薄”了。
学习重在践行。我的浅识是：带着目标学，带着问题学。目标是修身修心养性；问题是念头（恶念）恶语、错行等“痼疾顽症”，与所读的理论对照，深挖其根，深析其害，认清认透，方可对症下药。错有根源，根深蒂固，所以需要反反复复、时时对照、日日警惕，去恶扬善，事事改正。
这才是学以致用，知行合一。
此即为：
不学不知道，一学吓一跳，学！
不做不知好，一做就知道，做！
王瑞喜
2026年5月28日
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