北京
游戏启智，积木润心。为丰富幼儿自主游戏体验，本学期小四班投放原生态炭烧积木，质朴自然的积木材料，充分激发了幼儿的创造力与探索欲。历经一学期的游戏实践，小四班在趣味搭建中精进技能、涵养品格，真正实现了“小积木，大成长”。
一、巧手搭建勇敢坚持不放弃
Q炭烧积木该怎么玩呢？
小班幼儿初期搭建经验薄弱，建构区环境创设提供了多种搭建技巧图，平铺、垒高、围合等基础技法一目了然，对于新玩具如何玩，搭建过程常出现倒塌、结构不稳等问题。教师循序渐进开展技法指导，从基础搭建技巧入手，耐心示范引导，助力幼儿积累经验。
孩子们满怀探索热情，不惧失败、反复试错，不断调整搭建结构、优化搭建方法。在日复一日的练习与探索中，幼儿的空间思维、动手创造能力持续提升，更锤炼出专注坚持、勇于挑战、潜心钻研的优良品质。
二、结伴创搭 友好分享共成长
随着搭建能力提升，幼儿的游戏模式从单人探索转变为同伴共创。孩子们主动邀约同伴与老师协作搭建，共同商议创意思路、分工完成搭建任务，默契配合、互帮互助。遇到难题时虚心请教，习得新技巧后主动分享，游戏后积极交流创意、分享收获，在思维碰撞中解锁更多搭建创意。
在常态化的互助交流中，孩子们学会倾听、懂得分享、善于合作，涵养团结友善、谦逊好学的美好品格。
在园所“故事养正立德，榜样示范树人”的办园理念，以“内塑品德 外强体魄”为保教亮点。小四班有序开展积木自主游戏。幼儿动手搭建启迪思维，协作拼搭涵养良好品性。今后班级将持续用好积木游戏，守护幼儿创意，促进幼儿品德、体能与思维全面发展。
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