北京
在丰台区第一幼儿园，教师李享常被孩子、老师甚至家长们称为“享哥”，因为常看到她纵横操场、激情四射。“我热爱运动，也始终相信，运动是滋养自信、塑造品格最好的途径，孩子们在奔跑、跳跃、尝试、突破中会释放天性、慢慢养成不怕困难、勇于挑战的精神。”
“运动是送给孩子一生的礼物。”这句话是李享在丰台一幼多年的一线教育与运动教研中感悟到的。在践行丰台一幼“健康第一、游戏赋能、运动育品格”理念的过程中，她真切看到运动不仅增强幼儿体质，更能塑造孩子自信、坚韧的品质，受益终身，这也成为她坚持运动育人的教育初心。
李享和孩子们在一起。受访者供图
让幼儿建立抗挫意识和挑战精神
李享发现，初次接触跳绳，孩子们的新鲜感往往会很快被挫败感取代。有的孩子手脚不协调，绳子还没摇起来，脚就已经慌乱落地；有的孩子刚跳两三下，就被绳子绊住脚步；还有的孩子接连尝试几次失败后，瞬间失去耐心：“跳绳太难了，我学不会，我不想跳了。”
这时候，李享的办法是，引导孩子们把跳绳变成玩具。将绳子摆成小花、圆圈、小河，有的孩子踩着绳子走平衡，有的孩子跳过绳子障碍，或者和大滑梯绑在一起变成滑索。
兴趣是最好的老师。李享结合幼儿的接受能力，将跳绳动作拆解、细化，设计了循序渐进的阶梯式游戏法：第一步为双脚踮脚跳，第二步为手腕摇绳并脚跳，第三步为完整摇绳过脚跳。
她还使用Switch跳绳智能工具，用智能手柄体验跳的节奏和计数的有趣。孩子们从最初跳两三下就以失败告终，到后来能够连续跳绳100多下，进步很大。
她告诉记者，根据幼儿能力分层设置阶梯式运动任务，在情景化体能游戏中，让孩子在不断尝试、反复体验、克服困难的过程中积累经验。“我们重视过程性鼓励，不唯结果，让幼儿逐步建立抗挫意识和挑战精神。同时，通过教师陪伴指导、正向激励、同伴互助的方式，缓解孩子的畏难情绪，让孩子获得成功体验，逐步建立运动自信，慢慢养成坚持、不轻易放弃的品质。”
深耕幼儿运动教育，用耐心守护童心
为了丰富孩子们的运动体验，李享精心策划了年级跳绳赛，组织本班孩子和其他四个大班小朋友展开跳绳友谊对抗赛，每天早上就是“绳赛”时间，单脚跳、双人跳、跳长绳……“不仅小朋友喜欢，家长也纷纷加入其中。”
在每周社区亲子体验活动中，李享带着3岁以下婴幼儿运动，从走小桥到过山洞，模仿小动物跳，每次活动结束她会回看视频，了解每名孩子的运动表现，从而优化游戏活动。
她注意到，2岁的豆豆第一次跨过5厘米高的障碍时，一只脚抬着，另一只脚站不稳，摔倒了；孩子的奶奶心疼地说：“不玩了，回家回家。”李享便拉着孩子的手，示范着抬起一只脚后身体前倾，他摇摇晃晃地模仿着，没有摔倒，继而又拉着李享来来回回尝试五六次。“活动结束后，越来越多的家长主动和我交流孩子的大肌肉、小肌肉发展。我希望运动成为家庭教育的底色。”
在日常工作中，家长认知偏差、幼儿个体差异大等是工作面临的主要难点。李享指出，一方面，会通过家园开放日、运动展示、常态化沟通，转变家长重智轻体的观念；另一方面，采用分层教育模式，适配不同幼儿的运动水平，真正落实全员运动、全面育人。
李享表示，未来，将继续坚守健康第一、育人为本的教育理念，深耕幼儿运动教育，用耐心守护童心，用专业赋能成长，让每一个孩子都能在运动中强健体魄、锤炼品格、收获成长，带着勇敢与热爱，奔赴人生的每一场挑战。
新京报记者 冯琪
校对 付春愔
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